Stolypinova reforma: cesta z krízy. Metodický vývoj lekcie „Stolypinov program pre modernizáciu Ruska“ náčrt lekcie o histórii (10. stupeň) na tému Ktoré časti roľníkov aktívne opustili komunitu

1. Kedy začal P. L. Stolypin realizovať reformy?
a) v roku 1906b) v roku 1907 c) v roku 1908

2. Čo platí pre ustanovenia Stolypinovej agrárnej reformy?
a) odchod roľníkov zo spoločenstva s pôdou
b) presídlenie roľníkov do nových krajín za Uralom

c) pridelenie časti zemianskych usadlostí sedliakom
d) poskytnúť každému roľníkovi peňažnú sumu vo výške 50 rubľov

3. Ktoré časti roľníkov aktívne opustili komunitu?
a) prosperujúce
b) chudobní
c) chudobní a bohatí

4. Aké sú výsledky Stolypinovej agrárnej reformy?
a) zintenzívnil sa rozvoj trhových vzťahov na vidieku
b) začal sa proces sociálnej stratifikácie roľníctva
c) zahladili sa hlavné sociálne problémy v obci

5. Definujte pojem „farma“:
a) pozemok, ktorý by mohol dostať roľník pri odchode z komunity s prevodom domu a hospodárskych budov na ňu
b) kus pôdy, ktorý si roľník mohol vziať pri odchode z komunity, ale svoj dom a budovy mohol nechať na starom mieste v dedine
c) toto je dom sedliaka, ktorý postavil ďaleko od dediny

6. Kedy začala 1. svetová vojna?
a) 1. augusta 1914
b) 1. októbra 1914
c) 1. decembra 1915

7. Aké sú príčiny prvej svetovej vojny?
a) túžba popredných svetových mocností prekresliť mapu sveta vo svojom vlastnom záujme
b) želanie vlád krajín zúčastňujúcich sa na vojne odvrátiť pozornosť svojich národov od revolučného boja
c) želanie zúčastnených krajín odobrať kolónie najväčšej koloniálnej mocnosti – Veľkej Británii

8. Prečo ruská armáda zlyhala počas prvej svetovej vojny?
a) slabé zásobovanie armády zbraňami a nábojmi
b) došlo k rozptýlenej akcii frontov
c) Anglicko a Francúzsko porušili spojeneckú zmluvu

9. Aký bol hlavný výsledok vojenského ťaženia v roku 1914?
a) podpísanie separátneho mieru zo strany Nemecka a Anglicka
b) Nemecko nedokázalo realizovať svoj plán bleskovej vojny
c) Alsasko a Lotrinsko boli vrátené Francúzsku

10. Aké sú výsledky prvej svetovej vojny pre Rusko?
a) vnútropolitická a ekonomická situácia v krajine sa prudko zhoršila
b) Rusko dosiahlo ciele, pre ktoré sa zúčastnilo vojny
c) počas vojny v Rusku sa uskutoční Prvá ruská revolúcia

Odpovede (klávesy) na test 1:

1-a; 2-a, b, c; 3-palcový; 4-a, b; 5-a; 6-a; 7-a; 8-a, b; 9-6; 10-a.

Odborník na štátny rozpočet

vzdelávacia inštitúcia na území Krasnodar

Novokubanská agrárna polytechnická vysoká škola

Metodický vývoj lekciu dejepisu

Téma: Stolypinov program modernizácie Ruska.

Abdurashitova Natalia Borisovna

Učiteľ histórie a kubánskych štúdií

GBPOU KK NAPT

Ciele lekcie:

Študovať agrárnu reformu uskutočnenú Stolypinom na začiatku 20. storočia v Rusku a zistiť úlohu tejto transformácie v dejinách vývoja ruského štátu;

Rozvíjať zručnosti a schopnosti pracovať s doplnkovou literatúrou, robiť prezentáciu, vyhľadávať informácie v zdrojoch rôzneho typu.

Prispievať k formovaniu osobného vnímania historických faktov u študentov; výchova k aktívnej životnej pozícii.

Vybavenie lekcie:

učebnica, počítač, výstava portrétov P.A.Stolypina, tematická tabuľka "Stolypinova agrárna reforma".

Epigraf lekcie: „Oponenti štátnosti... potrebujú veľké prevraty; Potrebujeme veľké Rusko."

Z prejavu P.A. Stolypina v Štátnej dume 10. mája 1907.

Počas tried:

1. Úvodné slovo učiteľa:

V šesťdesiatych rokoch sa Rusko vzbúrilo

Berúc do úvahy rebélie tých tak vzdialených rokov.

A vtedy sa to objavilo

Zrodila sa osoba taká dôležitá pre Rusko.

Kariéra sa začala na ministerstve,

Vodca šľachty. Preto

Svoje srdce dal Rusku,

Chcel som urobiť svoju vlasť skvelou.

O Stolypinovi sa veľa diskutuje:

V niektorých ohľadoch má historickú pravdu,

No, možno priniesol veľa smútku,

Nerozumel som podstate svojich rozhodnutí.

Oznámenie témy vyučovacej hodiny. Učebnú úlohu lekcie si sformulujte sami. Oboznámenie sa s rozvojovými a vzdelávacími úlohami vyučovacej hodiny.

Vyhlásenie problémovej úlohy:"P.A. Stolypin: kat alebo záchranca Ruska?"

2. Aktualizácia vedomostí:

Cvičenie: - Spomeňme si, čo vieme o Stolypinovi? Vytvorte klaster na základe existujúcich znalostí.

Minister vnútra Stolypin Predseda Rady ministrov

Reformátor príkladný rodový muž vodca šľachty

Guvernér mesta Grodno, Saratov

3. Učenie sa nového materiálu:

1) Program P.A. Stolypina.

Práca s dokumentom. Práca vo dvojici. Prihláška č.1

Otázky k dokumentu:

1. Kto je autorom dokumentu? O aký typ zdroja ide?
2. Kedy a v súvislosti s akými udalosťami bol tento prejav prednesený?
3. Opíšte politický program Stolypina. Akú otázku považoval za najvyššiu prioritu pri uskutočňovaní reforiem?
4. Ako vnímal Stolypin Dúmu?
5. Ktoré ustanovenia v Stolypinovom prejave sa vám zdajú rozumné, s ktorými nemôžete súhlasiť?
6. Existuje podľa vás súvislosť medzi osobnými vlastnosťami človeka a jeho politickým postavením?
7. Aké nové veci vám tento dokument pomohol dozvedieť sa o politickej situácii v Rusku na začiatku 20. storočia?

2) agrárnej reformy.

Študenti študujú historické dokumenty a spolu s učiteľom vypĺňajú štruktúrno-logickú schému „Riešenie problému nedostatku pôdy roľníkov“.

Príbeh učiteľa:Nebolo to zlepšenie významnej časti roľníctva, o ktoré sa Mikuláš II. dlho zaujímal. Kabinet S.Yu. Witte neprijal žiadne „silné opatrenia“, hoci predbežné práce boli vykonané v roku 1905. Úrady už nemali časovú rezervu, a tak veľké bremeno reformy hospodárenia sedliackou pôdou prevzal Stolypinov kabinet.9. novembra 1906 sa začala agrárna reforma P.A. Stolypin.

Dôležitou súčasťou roľníckej reformy bolo zrušenie stavovských obmedzení sedliakov a udelenie práva na kúpu pôdy jednotlivým sedliakom.

Vláda už nemohla ignorovať požiadavky roľníkov na riešenie problémov agrárneho preľudnenia a nedostatku pôdy.

Analýzou dokumentov č. 2 a č. 3 vypracujeme hlavné opatrenia potrebné na vyriešenie problému nedostatku pôdy pre roľníkov.

(Vyplnenie schémy)

Aplikácia č. 2

Dokument č. 1

Príhovor P.A. Stolypin o organizácii života roľníkov a o majetkovom práve, vynesený v Štátnej dume 10. mája 1907.

... Otázka pôdy by mu dala alebo nedala možnosť usporiadať roľníkov vo svojich lokalitách?

Odpoveď na to možno dať číslami a čísla, páni, sú nasledovné: keby nielen v súkromnom vlastníctve, ale dokonca všetky pozemky bez najmenšej výnimky, dokonca aj pozemky, ktoré sa v súčasnosti nachádzajú pod mestami, dostali by roľníci, ktorí dnes vlastnia prídelovú pôdu, potom v tom čase, ako v provincii Vologda, spolu s aktuálne dostupnými 147 akrami na domácnosť..., v 14 provinciách by nedostali ani 15 a v Poltave by mali len 9 ..., v 10 provinciách ... s najmenším prídelom, t. j. 7 akrov na dvor.

Celkové rozdelenie všetkých pozemkov môže len ťažko uspokojiť potrebu pôdy v teréne; bude potrebné uchýliť sa k rovnakým prostriedkom, aké navrhuje vláda, teda k presídľovaniu; budeme sa musieť vzdať myšlienky prideľovania pôdy celému pracujúcemu ľudu...

Kde však získať dostatok pôdy?

Dokument č. 2

Stolypinova reforma bola vo väčšine prípadov implementovaná kráľovskými dekrétmi, ktoré zaručovali efektívnosť jej implementácie ...

12. augusta 1906 bol vydaný výnos o prevode poľnohospodárskych špecifických pozemkov (majetok cisárskej rodiny) na Roľnícku banku; 27. august - o postupe pri predaji štátnych pozemkov; 19. september - o postupe pri predaji štátnej pôdy roľníkom na Altaji (majetok cisára) ... týmito rozhodnutiami vznikol národný pozemkový fond.

Cit. Citované z: Dejiny Ruska v 20. storočí, editoval A.N. Sacharová a ďalší.

M., AST, 2001. S. 88-89.

Okrem toho sú súčasťou pozemkového fondu pozemky, ktoré predávajú prenajímatelia.

(Vyplnenie schémy) Aplikácia č. 2

Dekrét z 9. novembra 1906 zrušil násilné pripútanie sa ku komunite a zničil zotročovanie jednotlivca, t.j. komunita bola zničená.

1. Každý majiteľ domu, ktorý vlastní pozemok na komunálnom základe, môže kedykoľvek požadovať, aby mu bola časť uvedeného pozemku pridelená do osobného vlastníctva...

12. Každý hospodár ... má právo ... požadovať, aby spoločnosť pridelila

namiesto týchto pozemkov bude mať vlastný pozemok, pokiaľ možno na jedno miesto.

Učiteľ vysvetľuje, ako bola pôda prideľovaná roľníkom ako výruby a farmy, a zdôrazňuje, že aby sa roľník konečne cítil slobodný, mal by podľa Stolypina dostať príležitosť „posilniť plody svojej práce a poskytnúť im ako nescudziteľný majetok“.

(Vyplnenie schémy) Aplikácia č. 2

Učiteľ zavádza ďalšie reformné opatrenia: so štátnou pomocou roľníckym farmám vr. a osadníkov, s roľníckou spoluprácou. Pre spoločné spracovanie a marketing produktov sa ekonomiky Sibíri zjednotili v arteloch a družstvách (pestovanie ľanu, mliekarenstvo, výroba masla).

Fizminutka.

3) Šírenie Stolypinovej agrárnej reformy.

Samostatná práca s elektronickými vzdelávacími zdrojmi.

Cvičenie: - Prejdite na zadanú stránku

http://oabyk.86gym1.edusite.ru/DswMedia/agrarnayareformapastolyipina.jpg odpovedzte podľa predloženej tabuľky na otázky:

V ktorých rokoch bol najväčší počet prisťahovalcov z komunity, prisťahovalcov zo strednej a západnej časti ríše až po východ? Prečo sa tieto čísla časom znižujú?

Koľko percent migrantov sa vrátilo? Aký je dôvod tohto návratu?

Vymenujte provincie Ruskej ríše, kde bol najväčší počet roľníckych fariem, ktoré prešli na okresné využívanie pôdy? Ako sa to dá vysvetliť?

4) Výsledky reformy. Práca vo dvojici.

Cvičenie: - Zvážte predloženú schému a uveďte, aké sú hlavné výsledky a dôsledky Stolypinovej agrárnej reformy, aké sú príčiny neúplnosti reformy. Porovnajte stanovený cieľ a výsledky reformy, urobte záver o miere realizácie zamýšľaného cieľa.

Aplikácia №3

4. Fáza fixácie:

Cvičenie: Vykonajte malú testovaciu prácu na materiáli lekcie:

Prihláška č.4

5. Zhrnutie lekcie.

Hodnotenie práce na hodine a pred úlohou.

6. Domáce úlohy.

1. Preštudujte si odsek, odpovedzte na otázku 1.

2. Napíšte esej "Agrárna reforma P.A. Stolypina mala prošľachtické zameranie."

3. Výber materiálu na riešenie problémovej úlohy stanovenej na začiatku hodiny.

Prihláška č.1

Z vládneho posolstva P.A. Stolypina pri nástupe do funkcie predsedu Rady ministrov

Cesta vlády je teda jasná: chrániť poriadok a rozhodnými opatreniami chrániť obyvateľstvo pred revolučnými prejavmi a zároveň s vynaložením všetkých síl štátu ísť cestou výstavby s cieľom vytvoriť nový stabilný poriadok založený na zákonnosti a rozumne chápanej skutočnej slobode.

Pokiaľ ide o prostriedky na dosiahnutie tohto posledného cieľa, vláda si je vedomá toho, že stojí pred otázkami iného poriadku. Niektoré podliehajú schváleniu Štátnou dumou a Štátnou radou av týchto otázkach je vyššia správa povinná pripraviť úplne vypracované návrhy zákonov, ktoré by slúžili ako základ pre rozhodovanie v zákonodarných inštitúciách. Na to by sa malo využiť celé obdobie pred zvolaním Štátnej dumy. Iné, vzhľadom na ich krajnú naliehavosť, musia byť uvedené do praxe okamžite ... Na prvom mieste medzi týmito úlohami je otázka pozemkov, resp.

Vláda v súčasnosti pracuje na viacerých otázkach prvoradého národného významu; najdôležitejšie z nich sú nasledovné:

1. o slobode náboženského vyznania;
2. o nedotknuteľnosti osoby a o občianskej rovnosti v zmysle odstránenia obmedzení a obmedzení pre určité skupiny obyvateľstva;
3. o zlepšení držby roľníckej pôdy;
4. o zlepšovaní životných podmienok pracujúcich a najmä o ich štátnom poistení;
5. o reforme miestnej samosprávy, ktorá má byť organizovaná tak, aby pokrajinské a okresné správne orgány boli v priamom kontakte s transformovanými orgánmi samosprávy, vrátane malého zemského celku;
6. o zavedení samosprávy zemstva v Baltskom mori, ako aj na severných a juhozápadných územiach;
7. o zavedení zemstva a mestskej samosprávy v provinciách Poľského kráľovstva;
8. o transformácii miestnych súdov;
9. o reforme stredného a vysokého školstva;
10. o dani z príjmov;
11. o reforme polície zameranej okrem iného na zlúčenie všeobecnej a žandárskej polície;
12. o opatreniach na výlučnú ochranu štátneho poriadku a verejného pokoja so spojením doterajších rôznych druhov výlučnej ochrany v jednom zákone.

Vláda má právo počítať so sympatiami uvážlivej časti spoločnosti, túžiacej po mieri, a nie so zničením a rozkladom štátu. Vláda považuje za svoju povinnosť nebrzdiť slobodne vyjadrenú verejnú mienku, či už v tlači alebo prostredníctvom verejných stretnutí. Ak sa však tieto metódy prejavovania spoločenského vedomia použijú na presadzovanie revolučných myšlienok, potom vláda nebude váhať a bude naďalej predkladať svojim agentom bezpodmienečnú požiadavku všetkými zákonnými opatreniami chrániť obyvateľstvo pred premenou nástroja osvety a pokroku na spôsob propagácie ničenia a násilia.

Aplikácia č. 2

Aplikácia №3

Prihláška č.4

1. Kedy začal P.A. Stolypin vykonávať reformy?
a) 1906 b) 1907 c) 1908

2. Aké opatrenia prijalo nariadenie vlády z 9
novembra?
a) čiastočné odcudzenie pozemkových majetkov v prospech roľníkov
b) zákaz voľného nákupu a predaja pozemkov
c) nabádanie k odchodu roľníkov z komunity s cieľom zničiť ju
3. Skontrolujte položky, ktoré sa týkajú ustanovení Stolypinovej agrárnej reformy
a) odchod roľníkov zo spoločenstva s pôdou
b) presídlenie roľníkov do nových krajín za Uralom
c) pridelenie časti zemianskych usadlostí sedliakom
4. Ktoré časti roľníkov aktívnejšie opustili komunitu?
a) prosperujúce
b) chudobní
c) chudobní a bohatí
5. Definujte pojem „farma“
a) kus pôdy, ktorý mohol dostať roľník pri odchode
spoločenstiev, s prevodom domov a hospodárskych budov naň
b) kus pôdy, ktorý mohol dostať roľník pri odchode
spoločenstvách, ale svoj dom a budovy mohol nechať na starom mieste v
dedina
c) toto je dom sedliaka, ktorý si postavil ďaleko od dediny
6. Prečo bol Stolypin kategoricky proti tejto myšlienke
nútené scudzenie časti pozemkových majetkov?
a) sám bol veľkostatkár
b) domnieval sa, že táto myšlienka je v rozpore s právnymi zásadami
štátov
c) veril, že to povedie k sérii nekonečných prerozdeľovaní
nehnuteľnosť

Čím viac je človek schopný reagovať na historické a univerzálne, tým je jeho povaha širšia, jeho život je bohatší a tým je taký človek schopnejší pokroku a rozvoja.

F. M. Dostojevskij

Stolypinova agrárna reforma, ktorá sa začala v roku 1906, bola podmienená skutočnosťami, ktoré sa odohrávali v r. Ruská ríša. Krajina čelila obrovským ľudovým nepokojom, počas ktorých bolo úplne zrejmé, že ľudia už nechcú žiť ako predtým. Navyše, štát sám nemohol riadiť krajinu na základe starých princípov. Ekonomická zložka rozvoja ríše bola na ústupe. Platilo to najmä v agrárnom komplexe, kde došlo k jednoznačnému poklesu. V dôsledku toho politické udalosti, ako aj ekonomické udalosti, podnietili Petra Arkaďjeviča Stolypina, aby začal realizovať reformy.

Pozadie a dôvody

Jedným z hlavných dôvodov, ktoré podnietili Ruskú ríšu k masívnej zmene štátnej štruktúry, bola skutočnosť, že veľký počet Obyčajní ľudia vyjadrili svoju nespokojnosť s úradmi. Ak sa dovtedy prejav nespokojnosti obmedzil na jednorazové mierové akcie, potom sa do roku 1906 tieto akcie stali oveľa väčšími a krvavými. V dôsledku toho sa ukázalo, že Rusko zápasí nielen so zjavnými ekonomickými problémami, ale aj so zjavným revolučným rozmachom.

Je zrejmé, že každé víťazstvo štátu nad revolúciou nie je založené na fyzickej sile, ale na duchovnej sile. Na čele reforiem by sa mal postaviť samotný silný štát.

Piotr Arkaďjevič Stolypin

Jedna z prelomových udalostí, ktorá podnietila ruskú vládu, aby čo najskôr začala s reformami, sa stala 12. augusta 1906. V tento deň došlo v Petrohrade na Aptekarskom ostrove k teroristickému útoku. Na tomto mieste hlavného mesta žil Stolypin, ktorý v tom čase pôsobil ako predseda vlády. V dôsledku búrlivého výbuchu zahynulo 27 ľudí a 32 ľudí bolo zranených. Medzi zranenými boli Stolypinova dcéra a syn. Samotný premiér ako zázrakom netrpel. V dôsledku toho krajina prijala zákon o stanných súdoch, kde sa všetky prípady súvisiace s teroristickými útokmi posudzovali urýchlene do 48 hodín.

Výbuch Stolypinovi opäť ukázal, že ľudia chcú v krajine zásadné zmeny. Tieto zmeny bolo potrebné dať ľuďom v čo najkratšom čase. Preto sa urýchlila Stolypinova agrárna reforma, projekt, ktorý začal napredovať obrovskými krokmi.

Podstata reformy

• Prvý blok vyzval občanov krajiny na upokojenie, informoval aj o mimoriadnom stave v mnohých častiach krajiny. Kvôli teroristickým útokom v mnohých regiónoch Ruska bol nútený zaviesť výnimočný stav a vojenské súdy.
• Druhý blok oznámil zvolanie Štátnej dumy, počas ktorého sa plánovalo vytvorenie a implementácia súboru agrárnych reforiem v krajine.

Stolypin jasne pochopil, že samotná realizácia agrárnych reforiem neumožní upokojiť obyvateľstvo a nedovolí Ruskej ríši urobiť kvalitatívny skok vo svojom rozvoji. Spolu so zmenami v poľnohospodárstve preto premiér hovoril o potrebe prijať zákony o náboženstve, rovnosti medzi občanmi a reformovať systém miestna vláda, o právach a živote pracujúcich, o potrebe zavedenia povinného základného vzdelania, o zavedení dane z príjmu, o zvýšení platov učiteľov a pod. Jedným slovom, všetko, čo následne implementovala sovietska moc, bolo jednou z etáp Stolypinovej reformy.

Samozrejme, naštartovať zmeny takéhoto rozsahu v krajine je mimoriadne ťažké. Preto sa Stolypin rozhodol začať s agrárnou reformou. Bolo to spôsobené viacerými faktormi:

• Hlavnou hybnou silou evolúcie je roľník. Tak to bolo vždy a vo všetkých krajinách, tak to bolo v tých časoch v Ruskej ríši. Na odstránenie revolučného napätia bolo preto potrebné osloviť väčšinu nespokojných a ponúknuť im kvalitatívne zmeny v krajine.
• Roľníci aktívne vyjadrovali svoj postoj, že zemianske majetky treba prerozdeliť. Často si majitelia pozemkov ponechali najlepšie krajiny prideľovaním neúrodných pozemkov roľníkom.

Prvá etapa reformy

Stolypinova agrárna reforma začala pokusom o zničenie komunity. Dovtedy žili roľníci na dedinách v spoločenstvách. Boli to špeciálne územné formácie, kde ľudia žili ako jeden tím, plnili spoločné kolektívne úlohy. Ak sa pokúsite uviesť jednoduchšiu definíciu, potom sú komunity veľmi podobné kolektívnym farmám, ktoré neskôr implementovala sovietska vláda. Problém komunít bol v tom, že roľníci žili v úzkom spojení. Pracovali na jediný účel pre vlastníkov pôdy. Roľníci spravidla nemali svoje veľké prídely a o konečný výsledok svojej práce sa zvlášť neobávali.

9. novembra 1906 vydala vláda Ruskej ríše dekrét, ktorý umožnil roľníkom slobodne opustiť komunitu. Odchod z komunity bol bezplatný. Roľník si zároveň ponechal všetok svoj majetok, ako aj pozemky, ktoré mu boli pridelené. Zároveň, ak boli pozemky pridelené v rôznych oblastiach, roľník by mohol požadovať, aby sa pozemky spojili do jedného pridelenia. Po odchode z komunity dostal roľník pôdu vo forme výrubu alebo farmy.

Stolypinova mapa agrárnej reformy.

Vystrihnúť ide o pozemok, ktorý bol pridelený roľníkovi, ktorý opustil komunitu, pričom roľník si ponechal svoj dvor v dedine.

Farma ide o pozemok, ktorý bol pridelený roľníkovi opúšťajúcemu komunitu s presídlením tohto roľníka z dediny na vlastný pozemok.

Na jednej strane tento prístup umožnil realizovať reformy v rámci krajiny zamerané na zmenu roľníckej ekonomiky. Na druhej strane však hospodárstvo zemepánov zostalo nedotknuté.

Podstata Stolypinovej agrárnej reformy, ako ju koncipoval samotný tvorca, sa scvrkla na nasledujúce výhody, ktoré krajina získala:

• Roľníci, ktorí žili v komunite, boli masívne ovplyvnení revolucionármi. Roľníci, ktorí žijú na oddelených farmách, sú pre revolucionárov oveľa menej dostupní.
• Osoba, ktorá dostala pôdu k dispozícii a ktorá je od nej závislá, má priamy záujem o konečný výsledok. V dôsledku toho človek nebude myslieť na revolúciu, ale na to, ako zvýšiť svoju úrodu a svoj zisk.
• Odvrátiť pozornosť od túžby obyčajných ľudí rozdeliť pôdu prenajímateľov. Stolypin obhajoval nedotknuteľnosť súkromného vlastníctva, preto sa pomocou svojich reforiem snažil nielen zachovať pozemky vlastníkov pôdy, ale aj poskytnúť roľníkom to, čo skutočne potrebovali.

Stolypinova agrárna reforma bola do istej miery podobná vytváraniu vyspelých fariem. V krajine sa malo objaviť obrovské množstvo malých a stredných vlastníkov pôdy, ktorí by neboli priamo závislí od štátu, ale samostatne by sa snažili rozvíjať svoj sektor. Tento prístup našiel vyjadrenie v slovách samotného Stolypina, ktorý často potvrdzoval, že krajina sa vo svojom rozvoji zameriava na „silných“ a „silných“ vlastníkov pôdy.

V počiatočnom štádiu vývoja reformy malo právo opustiť komunitu len málo ľudí. V skutočnosti komunitu opustili len bohatí roľníci a chudobní. Bohatí roľníci odišli, pretože mali všetko na samostatnú prácu a teraz mohli pracovať nie pre obec, ale pre seba. Chudobní na druhej strane odchádzali, aby dostali odškodné, čím si zvýšili finančnú situáciu. Chudobní, ktorí žili nejaký čas mimo komunity a prišli o svoje peniaze, sa spravidla vrátili späť do komunity. Preto v počiatočnom štádiu rozvoja len veľmi málo ľudí odchádzalo z komunity do vyspelých poľnohospodárskych podnikov.

Oficiálne štatistiky ukazujú, že len 10 % všetkých výsledných poľnohospodárskych podnikov si mohlo nárokovať titul úspešnej farmy. Len týchto 10 % fariem využívalo moderné vybavenie, hnojivá, modernými spôsobmi zemné práce a pod. Nakoniec len týchto 10 % fariem pracovalo ekonomicky ziskovo. Všetky ostatné farmy, ktoré vznikli v priebehu Stolypinovej agrárnej reformy, sa ukázali ako nerentabilné. Je to spôsobené tým, že prevažná väčšina ľudí, ktorí z obce odchádzali, boli chudobní ľudia, ktorí sa nezaujímali o rozvoj agrárneho komplexu. Tieto čísla charakterizujú prvé mesiace práce Stolypinových plánov.

Politika presídľovania ako dôležitá etapa reformy

Jedným z významných problémov Ruskej ríše v tom čase bol takzvaný hladomor na zemi. Tento koncept znamená, že východná časť Ruska bola extrémne málo rozvinutá. V dôsledku toho bola veľká väčšina pôdy v týchto regiónoch nezastavaná. Preto Stolypinova agrárna reforma stanovila jednu z úloh presídľovania roľníkov zo západných provincií do východných. Najmä sa hovorilo, že roľníci by sa mali presťahovať za Ural. V prvom rade sa tieto zmeny mali dotknúť tých roľníkov, ktorí nevlastnili vlastnú pôdu.

Takzvaní bezzemci sa mali sťahovať za Ural, kde si mali zakladať vlastné farmy. Tento proces bol absolútne dobrovoľný a vláda nenútila žiadneho z roľníkov presťahovať sa do východných oblastí nútených. Okrem toho bola politika presídľovania založená na poskytovaní maximálnych výhod roľníkom, ktorí sa rozhodli presťahovať za Ural dobré podmienky na živobytie. V dôsledku toho osoba, ktorá súhlasila s takýmto presídlením, dostala od vlády tieto ústupky:

• Roľnícke hospodárstvo bolo na 5 rokov oslobodené od akýchkoľvek daní.
• Roľník dostal do vlastníctva pôdu. Pôda bola poskytnutá vo výške: 15 hektárov pre farmu, ako aj 45 hektárov pre každého člena rodiny.
• Každý migrant dostal pôžičku v hotovosti na prednostnom základe. Hodnota tohto súdu závisela od regiónu presídlenia a v niektorých regiónoch dosahovala až 400 rubľov. Pre Ruskú ríšu ide o obrovské množstvo peňazí. V každom regióne sa bezplatne rozdalo 200 rubľov a zvyšok peňazí bol vo forme pôžičky.
• Všetci muži z výslednej farmy boli oslobodení od vojenskej služby.

Významné výhody, ktoré štát roľníkom zaručoval, viedli k tomu, že v prvých rokoch realizácie agrárnej reformy sa veľké množstvo ľudí presťahovalo zo západných provincií do východných. Napriek takému záujmu obyvateľstva o tento program však počet imigrantov každým rokom klesal. Okrem toho sa každý rok zvyšovalo percento ľudí, ktorí sa vrátili späť do južných a západných provincií. Väčšina ukážkový príklad je indikátorom presídľovania ľudí na Sibír. V období rokov 1906 až 1914 sa na Sibír presťahovalo viac ako 3 milióny ľudí. Problémom však bolo, že vláda nebola pripravená na takéto masové presídľovanie a nestihla pripraviť normálne podmienky pre život ľudí v konkrétnom regióne. Výsledkom bolo, že ľudia prišli do nového bydliska bez akéhokoľvek vybavenia a bez zariadení na pohodlný pobyt. V dôsledku toho sa asi 17% ľudí vrátilo do svojho bývalého bydliska len zo Sibíri.

Napriek tomu Stolypinova agrárna reforma z hľadiska presídľovania ľudí priniesla pozitívne výsledky. Tu by sa pozitívne výsledky nemali prejavovať z hľadiska počtu ľudí, ktorí sa presťahovali a vrátili. Hlavným ukazovateľom účinnosti tejto reformy je rozvoj nových pozemkov. Ak hovoríme o tej istej Sibíri, presídlenie ľudí viedlo k tomu, že v tomto regióne sa vyvinulo 30 miliónov akrov pôdy, ktorá bola predtým prázdna. Ešte dôležitejšou výhodou bolo, že nové farmy boli úplne odrezané od komunít. Osoba nezávisle prišla so svojou rodinou a nezávisle vychovala svoju farmu. Nemal žiadne verejné záujmy, žiadne susedské záujmy. Vedel, že existuje konkrétny pozemok, ktorý mu patrí a ktorý by ho mal živiť. Preto sú ukazovatele výkonnosti agrárnej reformy vo východných regiónoch Ruska o niečo vyššie ako v západných regiónoch. A to aj napriek tomu, že západné regióny a západné provincie sú tradične viac financované a tradične úrodnejšie s obrábanou pôdou. Práve na východe bolo možné dosiahnuť vytvorenie silných fariem.

Hlavné výsledky reformy

Stolypinova agrárna reforma mala pre Ruskú ríšu veľký význam. Je to prvýkrát, čo krajina začala v rámci krajiny realizovať takýto rozsah zmien. Pozitívne posuny boli evidentné, ale na to, aby historický proces dal pozitívnu dynamiku, potrebuje čas. Nie je náhoda, že sám Stolypin povedal:

Dajte krajine 20 rokov vnútorného a vonkajšieho mieru a nespoznáte Rusko.

Stolypin Pyotr Arkadievič

Naozaj to tak bolo, ale, žiaľ, Rusko nemalo 20 rokov mlčania.

Ak hovoríme o výsledkoch agrárnej reformy, tak jej hlavné výsledky, ktoré štát dosiahol za 7 rokov, možno zhrnúť takto:

• Osiate plochy v celej krajine sa zvýšili o 10 %.
• V niektorých regiónoch, kde roľníci hromadne opúšťali komunitu, sa plocha s plodinami zvýšila až na 150 %.
• Vývoz obilia sa zvýšil a predstavuje 25 % všetkého svetového vývozu obilia. V zberových rokoch sa toto číslo zvýšilo na 35 – 40 %.
• Nákup poľnohospodárskej techniky sa za roky reforiem zvýšil 3,5-krát.
• Objem použitých hnojív sa zvýšil 2,5-krát.
• Rast priemyslu v krajine robil kolosálne kroky + 8,8% ročne, Ruské impérium sa v tomto ohľade umiestnilo na vrchole sveta.

Toto zďaleka nie sú úplné ukazovatele reformy v Ruskej ríši z hľadiska poľnohospodárstva, ale aj tieto čísla ukazujú, že reforma mala jednoznačný pozitívny trend a jednoznačný pozitívny výsledok pre krajinu. Zároveň nebolo možné dosiahnuť úplnú realizáciu úloh, ktoré Stolypin stanovil pre krajinu. Krajina nedokázala plne implementovať farmy. Bolo to spôsobené tým, že tradície kolektívneho poľnohospodárstva medzi roľníkmi boli veľmi silné. A roľníci našli východisko pre seba vo vytváraní družstiev. Okrem toho všade vznikali artely. Prvý artel bol vytvorený v roku 1907.

Artel ide o združenie skupiny osôb, ktoré charakterizujú jedno povolanie, na spoločnú prácu týchto osôb pri dosahovaní spoločných výsledkov, pri dosahovaní spoločných príjmov a pri spoločnej zodpovednosti za konečný výsledok.

V dôsledku toho môžeme povedať, že Stolypinova agrárna reforma bola jednou z etáp masovej reformy Ruska. Táto reforma mala radikálne zmeniť krajinu a preniesť ju do radov jednej z popredných svetových mocností nielen vo vojenskom, ale aj ekonomickom zmysle. Hlavnou úlohou týchto reforiem bolo zničiť roľnícke komunity vytvorením mocných fariem. Vláda chcela vidieť silných vlastníkov pôdy, v ktorých by sa prejavili nielen vlastníci pôdy, ale aj súkromné ​​farmy.

Domov > Dokument

Overovacie testovanie na danú tému

"Prvá svetová vojna. Revolúcia v Rusku v roku 1917

možnosť 1

a) v roku 1906 b) v roku 1907 c) v roku 1908 a) prosperujúci b) chudobný c) chudobní a bohatí a) pozemok, ktorý by mohol dostať roľník pri odchode z komunity s prevodom domu a hospodárskych budov na ňu b) pozemok, ktorý si roľník mohol vziať pri odchode z komunity, ale svoj dom a budovy mohol nechať na starom mieste v dedine c) ide o roľnícky dom, ktorý si postavil ďaleko od dediny 7. a) túžba popredných svetových mocností prekresliť mapu sveta vo svojom vlastnom záujme b) želanie vlád krajín zúčastňujúcich sa na vojne odviesť svoj národ od revolučného boja c) želanie zúčastnených krajín odobrať kolónie najväčšej koloniálnej mocnosti Veľkej Británii a) podpísanie samostatného mier zo strany Nemecka a Anglicka b) Nemecko nedokázalo realizovať svoj plán bleskovej vojny c) Alsasko a Lotrinsko boli vrátené Francúzsku a) 23. februára b) 24. februára c) 27. februára a) monarchia padla b) existovala dvojaká moc c) začala sa demokratizácia krajiny d) bolo zvolané ustanovujúce zhromaždenie a) nastolenie diktatúr v proletariáte b) začala sa demokratizácia armády c) bola svidirovannaya 1b s 9 darovacia zmluva a) Miljukovova poznámka o pokračovaní vojny b) Leninov prejav na I. zjazde sovietov c) Prielom generála Brusilova na fronte 19. Keď prešielIIzjazd sovietov? a) 23.2.1918 b) 26.10.1917 c) 25. októbra 1917 a) 240 návrhov najchudobnejších roľníkov b) 242 miestnych sedliackych rádovjazjazd sovietov c) vyhlásenie práv národov Ruska a) zástupcovia iba ľavicových strán b) predstavitelia boľševikov a ľavicových sociálnych revolucionárov c) zástupcovia len eseročiek a boľševikov a) rozpustili ho boľševik b) pokračovala v činnosti počas mesiaca január c) bola reorganizovaná na koaličnú vládu a) osoby využívajúce najatú prácu b) bývalí príslušníci cárskej polície c) kňazi d) všetky vyššie uvedené

Možnosť 2

a) odchod roľníkov zo spoločenstva s pôdou b) presídlenie roľníkov do nových krajín za Uralom c) pridelenie časti zemianskych usadlostí sedliakom d) poskytnúť každému roľníkovi peňažnú sumu vo výške 50 rubľov a) zintenzívnil sa rozvoj trhových vzťahov na vidieku b) začal sa proces sociálnej stratifikácie roľníctva c) zahladili sa hlavné sociálne problémy v obci a) 1. augusta 1914 b) 1.10.1914 c) 1.12.1915 a) slabé zásobovanie armády zbraňami a nábojmi b) došlo k rozptýlenej akcii frontov c) Anglicko a Francúzsko porušili spojeneckú zmluvu 10. a) vnútropolitická a ekonomická situácia v krajine sa prudko zhoršila b) Rusko dosiahlo ciele, pre ktoré sa zúčastnilo vojny c) počas vojny sa v Rusku uskutoční Prvá ruská revolúcia a) demonštrácia žien na počesť Medzinárodného dňa žien b) prepustenie 30 000 štrajkujúcich z Putilovskej fabriky c) prejav vojakov petrohradskej posádky a) Ústavodarné zhromaždenie b) Petrohradský soviet zástupcov robotníkov a vojakov c) Dočasná vláda d) Štátna rada a) zaviedol široké občianske práva a slobody b) poskytol roľníkom pôdu c) vyviedol Rusko z prvej svetovej vojny a) 1.8.1917 b) 1. septembra 1917 c) 1. marca 1917 20. Aké dekréty prijalIIKongres rady? a) dekrét o mieri, o zemi, o moci b) dekrét o vytvorení Čeky, Všeruského ústredného výkonného výboru, Rady ľudových komisárov c) dekrét o odluke cirkvi od štátu a) Všeruského ústredného výkonného výboru b) SNK c) Čeka a) 7. – 8. februára 1918 b) 5. – 6. januára 1918 c) 3. – 5. marca 1918 a) v roku 1917 b) v roku 1918. c) v roku 1919 a) v podobe diktatúry proletariátu b) v podobe diktatúry buržoázie

možnosť 1

1. Kedy začal Stolypin reformovať PA? a) v roku 1906 b) v roku 1907 c) v roku 1908 3. Ktoré časti roľníkov aktívne opustili komunitu? a) bohatý b) chudobný c) chudobný a bohatý 5. Definujte pojem „farma“: a) pozemok, ktorý by roľník mohol dostať pri odchode zo spoločenstva s prevodom domu a hospodárskych budov k nemu b) pozemok, ktorý si roľník mohol zabrať pri odchode zo spoločenstva, ale mohol opustiť svoj dom a budovy na starom mieste v obci c) ide o roľnícky dom, ktorý postavil mimo obce 7. Aké sú príčiny prvej svetovej vojny? a) želanie popredných svetových mocností prekresliť mapu sveta vo svojom vlastnom záujme b) želanie vlád krajín zúčastňujúcich sa na vojne odvrátiť pozornosť svojich národov od revolučného boja c) želanie zúčastnených krajín prevziať vzdialené kolónie od najväčšej koloniálnej veľmoci Veľkej Británie 9. Aký bol hlavný výsledok vojenského ťaženia v roku 1914? a) podpísanie separátneho mieru zo strany Nemecka a Anglicka b) Nemecko nedokázalo zrealizovať svoj plán na bleskovú vojnu c) Alsasko a Lotrinsko boli vrátené Francúzsku 11. Kedy sa v Petrohrade začala februárová revolúcia 1917? a) 23. februára b) 24. februára c) 27. februára 13. Aké sú hlavné výsledky februárovej revolúcie? a) padla monarchia b) vznikla dvojmoc c) začala sa demokratizácia krajiny d) bolo zvolané Ústavodarné zhromaždenie 15. Čo znamená príkaz č. 1? a) nastolenie diktatúr v proletariáte b) začala sa demokratizácia armády 17. Čo bolo hlavným dôvodom aprílovej krízy dočasnej vlády? a) Miljukovova poznámka o pokračovaní vojny b) Leninov prejav na I. zjazde sovietov c) Prielom generála Brusilova na fronte 19. Keď prešielIIzjazd sovietov? a) 23. februára 1918 b) 26. októbra 1917 c) 25. októbra 1917 21. Aký dokument bol základom vyhlášky o pôde? a) 240 návrhov od najchudobnejších roľníkov b) 242 miestnych roľníckych rozkazov I. zjazdu sovietov c) vyhlásenie práv národov Ruska 23. Zástupcovia čoho politické strany sa stal súčasťou prvej sovietskej vlády? a) zástupcovia iba ľavicových strán b) zástupcovia boľševikov a ľavých eseročiek c) predstavitelia iba eseročiek a boľševikov 25. Aký je osud ustanovujúceho zastupiteľstva? a) bola rozpustená boľševikmi b) pokračovala v činnosti počas mesiaca január c) bola reorganizovaná na koaličnú vládu 27. Ktoré kategórie obyvateľstva boli zbavené volebného práva? a) osoby využívajúce najatú prácu b) bývalí zamestnanci cárskej polície c) kňazi d) všetky vyššie uvedené

Možnosť 2

2. Čo platí pre ustanovenia Stolypinovej agrárnej reformy? a) vystúpenie sedliakov zo spoločenstva s pôdou b) presídlenie sedliakov do nových pozemkov za Uralom c) pridelenie časti zemepánskej pôdy sedliakom d) poskytnutie každého sedliaka peňažnou sumou v r. suma 50 rubľov 4. Aké sú výsledky Stolypinovej agrárnej reformy? a) zintenzívnil sa rozvoj trhových vzťahov na vidieku b) začal sa proces sociálnej stratifikácie roľníctva c) zahladili sa hlavné sociálne problémy na vidieku 6. Kedy začala 1. svetová vojna? a) 1. augusta 1914 b) 1. októbra 1914 c) 1. decembra 1915 8. Prečo ruská armáda zlyhala počas 1. svetovej vojny? a) armáda bola slabo zásobená zbraňami a granátmi b) došlo k rozptýlenej akcii frontov c) Anglicko a Francúzsko porušili spojeneckú zmluvu 10. Aké sú výsledky prvej svetovej vojny pre Rusko? a) vnútropolitická a ekonomická situácia v krajine sa prudko zhoršila b) Rusko dosiahlo ciele, pre ktoré sa zúčastnilo vojny c) počas vojny sa v Rusku uskutoční Prvá ruská revolúcia 12. Aké udalosti spôsobili nepokoje vo februári 1917 v Petrohrade? a) demonštrácia žien na počesť Medzinárodného dňa žien b) prepustenie 30 000 štrajkujúcich robotníkov z Putilovskej továrne c) prejav vojakov petrohradskej posádky 14. Aké dve autority sa objavili v Petrohrade počas februárovej revolúcie? a) Ústavodarné zhromaždenie b) Petrohradský soviet zástupcov robotníkov a vojakov c) Dočasná vláda d) Štátna rada 16. Aké zmeny priniesla deklarácia dočasnej vlády prijatá 3. marca 1917 do života Ruska? a) zaviedol široké občianske práva a slobody b) poskytol roľníkom pôdu c) vyviedol Rusko z prvej svetovej vojny 18: Kedy bolo Rusko vyhlásené za republiku? a) 1. augusta 1917 b) 1. septembra 1917 c) 1. marca 1917 20. Aké dekréty prijalIIKongres rady? a) dekrét o mieri, o zemi, o moci b) dekrét o vytvorení Čeky, Celoruského ústredného výkonného výboru, Rady ľudových komisárov c) dekrét o odluke cirkvi od štátu 22. Ako sa volala prvá sovietska vláda? a) Všeruský ústredný výkonný výbor b) Rada ľudových komisárov c) Všeruská čeka 24. Kedy prebiehala práca ustanovujúceho zastupiteľstva? a) 7. – 8. februára 1918 b) 5. – 6. januára 1918 c) 3. – 5. marca 1918 26. Kedy bola prijatá prvá sovietska ústava? a) v roku 1917 b) v roku 1918 c) v roku 1919 28. V akej forme vznikla sovietska moc? a) v podobe diktatúry proletariátu b) v podobe diktatúry buržoázie

c) vo forme aliancie robotníkov a roľníkov

Overovacie testovanie na danú tému

"Prvá svetová vojna. Revolúcia v Rusku v roku 1917

možnosť 1

a) v roku 1906 b) v roku 1907 c) v roku 1908

a) prosperujúce

b) chudobní

c) chudobní a bohatí

a) pozemok, ktorý by mohol dostať roľník pri odchode z komunity s prevodom domu a hospodárskych budov na ňu

c) toto je dom sedliaka, ktorý postavil ďaleko od dediny

7.

a) túžba popredných svetových mocností prekresliť mapu sveta vo svojom vlastnom záujme

c) želanie zúčastnených krajín odobrať kolónie najväčšej koloniálnej veľmoci Veľkej Británii

b) Nemecko nedokázalo realizovať svoj plán bleskovej vojny

a) monarchia padla b) existovala dvojaká moc

c) začala sa demokratizácia krajiny d) bolo zvolané ustanovujúce zhromaždenie

b) začala sa demokratizácia armády

a) Miljukovova poznámka o pokračovaní vojny

c) prielom na fronte generála Brusilova

b) 242 miestnych roľníckych rádov I. zjazdu sovietov

b) predstavitelia boľševikov a ľavicových sociálnych revolucionárov

a) rozpustili ho boľševik

c) bola reorganizovaná na koaličnú vládu

a) osoby využívajúce najatú prácu

c) kňazi

d) všetky vyššie uvedené
Možnosť 2

a) odchod roľníkov zo spoločenstva s pôdou

b) presídlenie roľníkov do nových krajín za Uralom

c) pridelenie časti zemianskych usadlostí sedliakom

d) poskytnúť každému roľníkovi peňažnú sumu vo výške 50 rubľov

a) zintenzívnil sa rozvoj trhových vzťahov na vidieku

b) začal sa proces sociálnej stratifikácie roľníctva

a) slabé zásobovanie armády zbraňami a nábojmi

b) došlo k rozptýlenej akcii frontov

a) vnútropolitická a ekonomická situácia v krajine sa prudko zhoršila

c) počas vojny v Rusku sa uskutoční Prvá ruská revolúcia

a) demonštrácia žien na počesť Medzinárodného dňa žien

b) prepustenie 30 000 štrajkujúcich z Putilovskej fabriky

a) Ustanovujúce zhromaždenie

b) Petrohradský soviet zástupcov robotníkov a vojakov

c) Dočasná vláda

d) Štátna rada

a) zaviedol široké občianske práva a slobody

b) poskytol roľníkom pôdu

c) vyviedol Rusko z prvej svetovej vojny

a) dekrét o mieri, o zemi, o moci

c) vyhláška o odluke cirkvi od štátu

a) Celoruský ústredný výkonný výbor b) SNK c) Čeka

a) v roku 1917 b) v roku 1918. c) v roku 1919

a) v podobe diktatúry proletariátu

b) v podobe diktatúry buržoázie

c) vo forme aliancie robotníkov a roľníkov

možnosť 1

1. Kedy začal Stolypin reformovať PA?

a) v roku 1906 b) v roku 1907 c) v roku 1908

3. Ktoré časti roľníkov aktívne opustili komunitu?

a) prosperujúce

b) chudobní

c) chudobní a bohatí

5. Definujte pojem „farma“:

a) pozemok, ktorý by mohol dostať roľník pri odchode z komunity s prevodom domu a hospodárskych budov na ňu

b) kus pôdy, ktorý si roľník mohol vziať pri odchode z komunity, ale svoj dom a budovy mohol nechať na starom mieste v dedine

c) toto je dom sedliaka, ktorý postavil ďaleko od dediny

7. Aké sú príčiny prvej svetovej vojny?

a) túžba popredných svetových mocností prekresliť mapu sveta vo svojom vlastnom záujme

b) želanie vlád krajín zúčastňujúcich sa na vojne odvrátiť pozornosť svojich národov od revolučného boja

c) želanie zúčastnených krajín odobrať kolónie najväčšej koloniálnej veľmoci Veľkej Británii

9. Aký bol hlavný výsledok vojenského ťaženia v roku 1914?

a) podpísanie separátneho mieru zo strany Nemecka a Anglicka

b) Nemecko nedokázalo realizovať svoj plán bleskovej vojny

c) Alsasko a Lotrinsko boli vrátené Francúzsku

11. Kedy sa v Petrohrade začala februárová revolúcia 1917?

13. Aké sú hlavné výsledky februárovej revolúcie?

a) padla monarchia b) vznikla dvojmoc

c) začala sa demokratizácia krajiny d) bolo zvolané Ústavodarné zhromaždenie

15. Čo znamená príkaz č. 1?

a) nastolenie diktatúr v proletariáte

b) začala sa demokratizácia armády

c) bola svidirovannaya 1b s 9 darovacia zmluva

17. Čo bolo hlavným dôvodom aprílovej krízy dočasnej vlády?

a) Miljukovova poznámka o pokračovaní vojny

b) Leninov prejav na I. zjazde sovietov

c) prielom na fronte generála Brusilova

19. Kedy sa konal druhý zjazd sovietov?

21. Aký dokument bol základom vyhlášky o pôde?

a) 240 návrhov najchudobnejších roľníkov

b) 242 miestnych roľníckych rádov I. zjazdu sovietov

c) vyhlásenie práv národov Ruska

23. Predstavitelia ktorých politických strán boli súčasťou prvej sovietskej vlády?

a) zástupcovia iba ľavicových strán

b) predstavitelia boľševikov a ľavicových sociálnych revolucionárov

c) zástupcovia len eseročiek a boľševikov

25. Aký je osud ustanovujúceho zastupiteľstva?

a) rozpustili ho boľševik

b) pokračoval v práci počas mesiaca január

c) bola reorganizovaná na koaličnú vládu

b) bývalí príslušníci cárskej polície

c) kňazi

d) všetky vyššie uvedené
Možnosť 2

2. Čo platí pre ustanovenia Stolypinovej agrárnej reformy?

a) odchod roľníkov zo spoločenstva s pôdou

b) presídlenie roľníkov do nových krajín za Uralom

c) pridelenie časti zemianskych usadlostí sedliakom

d) poskytnúť každému roľníkovi peňažnú sumu vo výške 50 rubľov

4. Aké sú výsledky Stolypinovej agrárnej reformy?

a) zintenzívnil sa rozvoj trhových vzťahov na vidieku

b) začal sa proces sociálnej stratifikácie roľníctva

c) zahladili sa hlavné sociálne problémy v obci

6. Kedy začala 1. svetová vojna?

8. Prečo ruská armáda zlyhala počas prvej svetovej vojny?

a) slabé zásobovanie armády zbraňami a nábojmi

b) došlo k rozptýlenej akcii frontov

c) Anglicko a Francúzsko porušili spojeneckú zmluvu

10. Aké sú výsledky prvej svetovej vojny pre Rusko?

a) vnútropolitická a ekonomická situácia v krajine sa prudko zhoršila

b) Rusko dosiahlo ciele, pre ktoré sa zúčastnilo vojny

c) počas vojny v Rusku sa uskutoční Prvá ruská revolúcia

12. Aké udalosti spôsobili nepokoje vo februári 1917 v Petrohrade?

a) demonštrácia žien na počesť Medzinárodného dňa žien

b) prepustenie 30 000 štrajkujúcich z Putilovskej fabriky

c) prejav vojakov petrohradskej posádky

14. Aké dve autority sa objavili v Petrohrade počas februárovej revolúcie?

a) Ustanovujúce zhromaždenie

b) Petrohradský soviet zástupcov robotníkov a vojakov

c) Dočasná vláda

d) Štátna rada

16. Aké zmeny priniesla do života Ruska Deklarácia dočasnej vlády prijatá 3. marca 1917?

a) zaviedol široké občianske práva a slobody

b) poskytol roľníkom pôdu

c) vyviedol Rusko z prvej svetovej vojny

18: Kedy bolo Rusko vyhlásené za republiku?

20. Aké dekréty prijal II. zjazd sovietov?

a) dekrét o mieri, o zemi, o moci

b) dekrét o vytvorení Čeky, Všeruského ústredného výkonného výboru, Rady ľudových komisárov

c) vyhláška o odluke cirkvi od štátu

22. Ako sa volala prvá sovietska vláda?

a) Všeruský ústredný výkonný výbor b) Rada ľudových komisárov c) Všeruská čeka

24. Kedy prebiehala práca ustanovujúceho zastupiteľstva?

26. Kedy bola prijatá prvá sovietska ústava?

a) v roku 1917 b) v roku 1918 c) v roku 1919

28. V akej forme vznikla sovietska moc?

a) v podobe diktatúry proletariátu

b) v podobe diktatúry buržoázie

c) vo forme aliancie robotníkov a roľníkov