K problému odchodu roľníkov z komunity. Metodický vývoj lekcie "Stolypinov program modernizácie Ruska" osnova lekcie o histórii (10. ročník) na tému Politika presídľovania ako dôležitá etapa reformy

14.02.2021

Domov > Dokument

Overovacie testovanie na danú tému

"Prvá svetová vojna. Revolúcia v Rusku v roku 1917

možnosť 1

a) v roku 1906 b) v roku 1907 c) v roku 1908 a) prosperujúci b) chudobný c) chudobní a bohatí a) pozemok, ktorý by mohol dostať roľník pri odchode z komunity s prevodom domu a hospodárskych budov na ňu b) pozemok, ktorý si roľník mohol vziať pri odchode z komunity, ale svoj dom a budovy mohol nechať na starom mieste v dedine c) ide o roľnícky dom, ktorý si postavil ďaleko od dediny 7. a) túžba popredných svetových mocností prekresliť mapu sveta vo svojom vlastnom záujme b) želanie vlád krajín zúčastňujúcich sa na vojne odviesť svoj národ od revolučného boja c) želanie zúčastnených krajín odobrať kolónie najväčšej koloniálnej mocnosti Veľkej Británii a) podpísanie samostatného mier zo strany Nemecka a Anglicka b) Nemecko nedokázalo realizovať svoj plán bleskovej vojny c) Alsasko a Lotrinsko boli vrátené Francúzsku a) 23. februára b) 24. februára c) 27. februára a) monarchia padla b) existovala dvojaká moc c) začala sa demokratizácia krajiny d) bolo zvolané ustanovujúce zhromaždenie a) nastolenie diktatúr v proletariáte b) začala sa demokratizácia armády c) bola svidirovannaya 1b s 9 darovacia zmluva a) Miljukovova poznámka o pokračovaní vojny b) Leninov prejav na I. zjazde sovietov c) Prielom generála Brusilova na fronte 19. Keď prešielIIzjazd sovietov? a) 23.2.1918 b) 26.10.1917 c) 25. októbra 1917 a) 240 návrhov najchudobnejších roľníkov b) 242 miestnych sedliackych rádovjazjazd sovietov c) vyhlásenie práv národov Ruska a) zástupcovia iba ľavicových strán b) predstavitelia boľševikov a ľavicových sociálnych revolucionárov c) zástupcovia len eseročiek a boľševikov a) bol rozpustený boľševikmi b) pokračovala v činnosti počas mesiaca január c) bola reorganizovaná na koaličnú vládu a) osoby využívajúce najatú prácu b) bývalí príslušníci cárskej polície c) kňazi d) všetky vyššie uvedené

Možnosť 2

a) odchod roľníkov zo spoločenstva s pôdou b) presídlenie roľníkov do nových krajín za Uralom c) pridelenie časti zemianskych usadlostí sedliakom d) poskytnúť každému roľníkovi peňažnú sumu vo výške 50 rubľov a) zintenzívnil sa rozvoj trhových vzťahov na vidieku b) začal sa proces sociálnej stratifikácie roľníctva c) zahladili sa hlavné sociálne problémy v obci a) 1. augusta 1914 b) 1.10.1914 c) 1.12.1915 a) slabé zásobovanie armády zbraňami a nábojmi b) došlo k rozptýlenej akcii frontov c) Anglicko a Francúzsko porušili spojeneckú zmluvu 10. a) vnútropolitická a ekonomická situácia v krajine sa prudko zhoršila b) Rusko dosiahlo ciele, pre ktoré sa zúčastnilo vojny c) počas vojny sa v Rusku uskutoční Prvá ruská revolúcia a) demonštrácia žien na počesť Medzinárodného dňa žien b) prepustenie 30 000 štrajkujúcich z Putilovskej fabriky c) prejav vojakov petrohradskej posádky a) Ústavodarné zhromaždenie b) Petrohradský soviet zástupcov robotníkov a vojakov c) Dočasná vláda d) Štátna rada a) zaviedol široké občianske práva a slobody b) poskytol roľníkom pôdu c) vyviedol Rusko z prvej svetovej vojny a) 1.8.1917 b) 1. septembra 1917 c) 1. marca 1917 20. Aké dekréty prijalIIKongres rady? a) dekrét o mieri, o zemi, o moci b) dekrét o vytvorení Čeky, Všeruského ústredného výkonného výboru, Rady ľudových komisárov c) dekrét o odluke cirkvi od štátu a) Všeruského ústredného výkonného výboru b) SNK c) Čeka a) 7. – 8. februára 1918 b) 5. – 6. januára 1918 c) 3. – 5. marca 1918 a) v roku 1917 b) v roku 1918. c) v roku 1919 a) v podobe diktatúry proletariátu b) v podobe diktatúry buržoázie

možnosť 1

1. Kedy začal Stolypin reformovať PA? a) v roku 1906 b) v roku 1907 c) v roku 1908 3. Ktoré časti roľníkov aktívne opustili komunitu? a) bohatý b) chudobný c) chudobný a bohatý 5. Definujte pojem „farma“: a) pozemok, ktorý by roľník mohol dostať pri odchode zo spoločenstva s prevodom domu a hospodárskych budov k nemu b) pozemok, ktorý si roľník mohol zabrať pri odchode zo spoločenstva, ale mohol opustiť svoj dom a budovy na starom mieste v obci c) ide o roľnícky dom, ktorý postavil mimo obce 7. Aké sú príčiny prvej svetovej vojny? a) želanie popredných svetových mocností prekresliť mapu sveta vo svojom záujme b) želanie vlád krajín zúčastnených na vojne odvrátiť pozornosť svojich národov od revolučného boja c) želanie zúčastnených krajín odobrať kolónie najväčšej koloniálnej veľmoci Veľkej Británii 9. Aký bol hlavný výsledok vojenského ťaženia v roku 1914? a) podpísanie separátneho mieru zo strany Nemecka a Anglicka b) Nemecko nedokázalo zrealizovať svoj plán na bleskovú vojnu c) Alsasko a Lotrinsko boli vrátené Francúzsku 11. Kedy sa v Petrohrade začala februárová revolúcia 1917? a) 23. februára b) 24. februára c) 27. februára 13. Aké sú hlavné výsledky februárovej revolúcie? a) padla monarchia b) vznikla dvojmoc c) začala sa demokratizácia krajiny d) bolo zvolané Ústavodarné zhromaždenie 15. Čo znamená príkaz č. 1? a) nastolenie diktatúr v proletariáte b) začala sa demokratizácia armády 17. Čo bolo hlavným dôvodom aprílovej krízy dočasnej vlády? a) Miljukovova poznámka o pokračovaní vojny b) Leninov prejav na I. zjazde sovietov c) Prielom generála Brusilova na fronte 19. Keď prešielIIzjazd sovietov? a) 23. februára 1918 b) 26. októbra 1917 c) 25. októbra 1917 21. Aký dokument bol základom vyhlášky o pôde? a) 240 návrhov od najchudobnejších roľníkov b) 242 miestnych roľníckych rozkazov I. zjazdu sovietov c) vyhlásenie práv národov Ruska 23. Zástupcovia čoho politické strany sa stal súčasťou prvej sovietskej vlády? a) zástupcovia iba ľavicových strán b) zástupcovia boľševikov a ľavých eseročiek c) predstavitelia iba eseročiek a boľševikov 25. Aký je osud ustanovujúceho zastupiteľstva? a) bola rozpustená boľševikmi b) pokračovala v činnosti počas mesiaca január c) bola reorganizovaná na koaličnú vládu 27. Ktoré kategórie obyvateľstva boli zbavené volebného práva? a) osoby využívajúce najatú prácu b) bývalí zamestnanci cárskej polície c) kňazi d) všetky vyššie uvedené

Možnosť 2

2. Čo platí pre ustanovenia Stolypinovej agrárnej reformy? a) vystúpenie sedliakov zo spoločenstva s pôdou b) presídlenie sedliakov do nových pozemkov za Uralom c) pridelenie časti zemepánskej pôdy sedliakom d) poskytnutie každého sedliaka peňažnou sumou v r. suma 50 rubľov 4. Aké sú výsledky Stolypinovej agrárnej reformy? a) zintenzívnil sa rozvoj trhových vzťahov na vidieku b) začal sa proces sociálnej stratifikácie roľníctva c) zahladili sa hlavné sociálne problémy na vidieku 6. Kedy začala 1. svetová vojna? a) 1. augusta 1914 b) 1. októbra 1914 c) 1. decembra 1915 8. Prečo ruská armáda zlyhala počas 1. svetovej vojny? a) armáda bola slabo zásobená zbraňami a granátmi b) došlo k rozptýlenej akcii frontov c) Anglicko a Francúzsko porušili spojeneckú zmluvu 10. Aké sú výsledky prvej svetovej vojny pre Rusko? a) vnútropolitická a ekonomická situácia v krajine sa prudko zhoršila b) Rusko dosiahlo ciele, pre ktoré sa zúčastnilo vojny c) počas vojny sa v Rusku uskutoční Prvá ruská revolúcia 12. Aké udalosti spôsobili nepokoje vo februári 1917 v Petrohrade? a) demonštrácia žien na počesť Medzinárodného dňa žien b) prepustenie 30 000 štrajkujúcich robotníkov z Putilovskej továrne c) prejav vojakov petrohradskej posádky 14. Aké dve autority sa objavili v Petrohrade počas februárovej revolúcie? a) Ústavodarné zhromaždenie b) Petrohradský soviet zástupcov robotníkov a vojakov c) Dočasná vláda d) Štátna rada 16. Aké zmeny priniesla deklarácia dočasnej vlády prijatá 3. marca 1917 do života Ruska? a) zaviedol široké občianske práva a slobody b) poskytol roľníkom pôdu c) vyviedol Rusko z prvej svetovej vojny 18: Kedy bolo Rusko vyhlásené za republiku? a) 1. augusta 1917 b) 1. septembra 1917 c) 1. marca 1917 20. Aké dekréty prijalIIKongres rady? a) dekrét o mieri, o zemi, o moci b) dekrét o vytvorení Čeky, Celoruského ústredného výkonného výboru, Rady ľudových komisárov c) dekrét o odluke cirkvi od štátu 22. Ako sa volala prvá sovietska vláda? a) Všeruský ústredný výkonný výbor b) Rada ľudových komisárov c) Všeruská čeka 24. Kedy prebiehala práca ustanovujúceho zastupiteľstva? a) 7. – 8. februára 1918 b) 5. – 6. januára 1918 c) 3. – 5. marca 1918 26. Kedy bola prijatá prvá sovietska ústava? a) v roku 1917 b) v roku 1918 c) v roku 1919 28. V akej forme vznikla sovietska moc? a) v podobe diktatúry proletariátu b) v podobe diktatúry buržoázie

c) vo forme aliancie robotníkov a roľníkov

Overovacie testovanie na danú tému

"Prvá svetová vojna. Revolúcia v Rusku v roku 1917

možnosť 1

1. Kedy začal Stolypin reformovať PA?

A) prosperujúce

B) chudobní

c) chudobní a bohatí

5. Definujte pojem „farma“:

B) kňazi

d) všetky vyššie uvedené

Možnosť 2

A) Ustanovujúce zhromaždenie

c) Dočasná vláda

D) Štátna rada

^ 22. Ako sa volala prvá sovietska vláda?

A) Celoruský ústredný výkonný výbor b) SNK c) Čeka

^ 26. Kedy bola prijatá prvá sovietska ústava?

možnosť 1

^ 1. Kedy Stolypin začal reformovať PA?

A) v roku 1906 b) v roku 1907 c) v roku 1908

3. Ktoré časti roľníkov aktívne opustili komunitu?

A) prosperujúce

B) chudobní

B) chudobní a bohatí

^ 5. Definujte pojem „farma“:

A) pozemok, ktorý by roľník mohol získať pri odchode z komunity s prevodom domu a hospodárskych budov na ňu

B) kus pôdy, ktorý si roľník mohol vziať pri odchode z komunity, ale svoj dom a budovy mohol nechať na starom mieste v dedine

C) toto je dom sedliaka, ktorý postavil ďaleko od dediny

^ 7. Aké sú príčiny prvej svetovej vojny?

A) túžba popredných svetových mocností prekresliť mapu sveta vo svojom vlastnom záujme

B) túžba vlád krajín zúčastňujúcich sa na vojne odvrátiť pozornosť svojich národov od revolučného boja

C) želanie zúčastnených krajín odobrať kolónie najväčšej koloniálnej veľmoci Veľkej Británii

^ 9. Aký bol hlavný výsledok vojenskej kampane v roku 1914?

A) podpísanie separátneho mieru zo strany Nemecka a Anglicka

B) Nemecko nedokázalo realizovať svoj plán bleskovej vojny

C) Alsasko a Lotrinsko boli vrátené Francúzsku

^ 11. Kedy sa v Petrohrade začala februárová revolúcia 1917?

13. Aké sú hlavné výsledky februárovej revolúcie?

A) padla monarchia b) vznikla dvojmoc

C) začala sa demokratizácia krajiny d) bolo zvolané Ústavodarné zhromaždenie

^ 15. Aký je význam príkazu č. 1?

A) nastolenie diktatúr v proletariáte

B) začala sa demokratizácia armády

C) bol svidirovannaya 1. 9. darovanie Duma

^ 17. Čo bolo hlavným dôvodom aprílovej krízy dočasnej vlády?

A) Milyukovova poznámka o pokračovaní vojny

B) Leninov prejav na I. zjazde sovietov

C) prielom na fronte generála Brusilova

^ 19. Kedy sa konal II. zjazd sovietov?

21. Aký dokument bol základom vyhlášky o pôde?

A) 240 návrhov najchudobnejších roľníkov

B) 242 miestnych roľníckych rádov I. zjazdu sovietov

C) vyhlásenie práv národov Ruska

^ 23. Predstavitelia ktorých politických strán boli súčasťou prvej sovietskej vlády?

A) zástupcovia iba ľavicových strán

B) predstavitelia boľševikov a ľavicových sociálnych revolucionárov

C) iba zástupcovia eserov a boľševikov

^ 25. Aký je osud ústavodarného zhromaždenia?

A) bol rozpustený boľševikmi

B) pokračoval v prevádzke počas mesiaca január

C) bola reorganizovaná na koaličnú vládu

A) osoby využívajúce najatú prácu

B) bývalí príslušníci cárskej polície

B) kňazi

D) všetky vyššie uvedené

Možnosť 2

^ 2. Čo sa týka ustanovení Stolypinovej agrárnej reformy?

A) stiahnutie roľníkov z komunity s pôdou

B) presídlenie roľníkov do nových krajín za Uralom

C) pridelenie časti zemianskych usadlostí sedliakom

D) poskytnúť každému roľníkovi peňažnú sumu vo výške 50 rubľov

^ 4. Aké sú výsledky Stolypinovej agrárnej reformy?

A) zintenzívnil sa rozvoj trhových vzťahov na vidieku

B) začal sa proces sociálnej stratifikácie roľníctva

C) hlavné sociálne problémy v obci boli zahladené

^ 6. Kedy začala prvá svetová vojna?

8. Prečo ruská armáda zlyhala počas prvej svetovej vojny?

A) slabé zásobovanie armády zbraňami a nábojmi

B) došlo k rozptýlenej akcii frontov

c) Anglicko a Francúzsko porušili spojeneckú zmluvu

^ 10. Aké sú výsledky prvej svetovej vojny pre Rusko?

A) vnútorná politická a ekonomická situácia v krajine sa prudko zhoršila

B) Rusko dosiahlo ciele, pre ktoré sa zúčastnilo vojny

C) počas vojny v Rusku sa uskutoční Prvá ruská revolúcia

^ 12. Aké udalosti spôsobili nepokoje vo februári 1917 v Petrohrade?

A) demonštrácia žien na počesť Medzinárodného dňa žien

B) prepustenie 30 000 štrajkujúcich z Putilovskej továrne

C) vystúpenie vojakov petrohradskej posádky

^ 14. Aké dve autority sa objavili v Petrohrade počas februárovej revolúcie?

A) Ustanovujúce zhromaždenie

B) Petrohradský soviet zástupcov robotníkov a vojakov

B) dočasná vláda

D) Štátna rada

^ 16. Aké zmeny priniesla deklarácia dočasnej vlády prijatá 3. marca 1917 do života Ruska?

A) zaviedol široké občianske práva a slobody

B) poskytol roľníkom pôdu

C) vyviedol Rusko z prvej svetovej vojny

18: Kedy bolo Rusko vyhlásené za republiku?

^ 20. Aké dekréty prijal II. zjazd sovietov?

A) dekrét o mieri, o zemi, o moci

B) dekrét o vytvorení Čeky, Všeruského ústredného výkonného výboru, Rady ľudových komisárov

B) vyhláška o odluke cirkvi od štátu

22. Ako sa volala prvá sovietska vláda?

A) Celoruský ústredný výkonný výbor b) SNK c) Čeka

24. Kedy prebiehala práca ustanovujúceho zastupiteľstva?

26. Kedy bola prijatá prvá sovietska ústava?

A) v roku 1917 b) v roku 1918 c) v roku 1919

28. V akej forme vznikla sovietska moc?

A) v podobe diktatúry proletariátu

B) v podobe diktatúry buržoázie

c) vo forme aliancie robotníkov a roľníkov

Overovacie testovanie na danú tému

"Prvá svetová vojna. Revolúcia v Rusku v roku 1917

možnosť 1

a) v roku 1906 b) v roku 1907 c) v roku 1908

a) prosperujúce

b) chudobní

c) chudobní a bohatí

a) pozemok, ktorý by mohol dostať roľník pri odchode z komunity s prevodom domu a hospodárskych budov na ňu

c) toto je dom sedliaka, ktorý postavil ďaleko od dediny

a) túžba popredných svetových mocností prekresliť mapu sveta vo svojom vlastnom záujme

c) želanie zúčastnených krajín odobrať kolónie najväčšej koloniálnej veľmoci Veľkej Británii

b) Nemecko nedokázalo realizovať svoj plán bleskovej vojny

a) monarchia padla b) existovala dvojaká moc

c) začala sa demokratizácia krajiny d) bolo zvolané ustanovujúce zhromaždenie

b) začala sa demokratizácia armády

a) Miljukovova poznámka o pokračovaní vojny

c) prielom na fronte generála Brusilova

b) 242 miestnych roľníckych rádov I. zjazdu sovietov

b) predstavitelia boľševikov a ľavicových sociálnych revolucionárov

a) bol rozpustený boľševikmi

c) bola reorganizovaná na koaličnú vládu

a) osoby využívajúce najatú prácu

c) kňazi

d) všetky vyššie uvedené
Možnosť 2

a) odchod roľníkov zo spoločenstva s pôdou

b) presídlenie roľníkov do nových krajín za Uralom

c) pridelenie časti zemianskych usadlostí sedliakom

d) poskytnúť každému roľníkovi peňažnú sumu vo výške 50 rubľov

a) zintenzívnil sa rozvoj trhových vzťahov na vidieku

b) začal sa proces sociálnej stratifikácie roľníctva

a) slabé zásobovanie armády zbraňami a nábojmi

b) došlo k rozptýlenej akcii frontov

a) vnútropolitická a ekonomická situácia v krajine sa prudko zhoršila

c) počas vojny v Rusku sa uskutoční Prvá ruská revolúcia

a) demonštrácia žien na počesť Medzinárodného dňa žien

b) prepustenie 30 000 štrajkujúcich z Putilovskej fabriky

a) Ustanovujúce zhromaždenie

b) Petrohradský soviet zástupcov robotníkov a vojakov

c) Dočasná vláda

d) Štátna rada

a) zaviedol široké občianske práva a slobody

b) poskytol roľníkom pôdu

c) vyviedol Rusko z prvej svetovej vojny

a) dekrét o mieri, o zemi, o moci

c) vyhláška o odluke cirkvi od štátu

a) Celoruský ústredný výkonný výbor b) SNK c) Čeka

a) v roku 1917 b) v roku 1918. c) v roku 1919

a) v podobe diktatúry proletariátu

b) v podobe diktatúry buržoázie

c) vo forme aliancie robotníkov a roľníkov

možnosť 1

1. Kedy začal Stolypin reformovať PA?

a) v roku 1906 b) v roku 1907 c) v roku 1908

3. Ktoré časti roľníkov aktívne opustili komunitu?

a) prosperujúce

b) chudobní

c) chudobní a bohatí

5. Definujte pojem „farma“:

a) pozemok, ktorý by mohol dostať roľník pri odchode z komunity s prevodom domu a hospodárskych budov na ňu

b) kus pôdy, ktorý si roľník mohol vziať pri odchode z komunity, ale svoj dom a budovy mohol nechať na starom mieste v dedine

c) toto je dom sedliaka, ktorý postavil ďaleko od dediny

7. Aké sú príčiny prvej svetovej vojny?

a) túžba popredných svetových mocností prekresliť mapu sveta vo svojom vlastnom záujme

b) želanie vlád krajín zúčastňujúcich sa na vojne odvrátiť pozornosť svojich národov od revolučného boja

c) želanie zúčastnených krajín odobrať kolónie najväčšej koloniálnej veľmoci Veľkej Británii

9. Aký bol hlavný výsledok vojenského ťaženia v roku 1914?

a) podpísanie separátneho mieru zo strany Nemecka a Anglicka

b) Nemecko nedokázalo realizovať svoj plán bleskovej vojny

c) Alsasko a Lotrinsko boli vrátené Francúzsku

11. Kedy sa v Petrohrade začala februárová revolúcia 1917?

13. Aké sú hlavné výsledky februárovej revolúcie?

a) padla monarchia b) vznikla dvojmoc

c) začala sa demokratizácia krajiny d) bolo zvolané Ústavodarné zhromaždenie

15. Čo znamená príkaz č. 1?

a) nastolenie diktatúr v proletariáte

b) začala sa demokratizácia armády

c) bola svidirovannaya 1b s 9 darovacia zmluva

17. Čo bolo hlavným dôvodom aprílovej krízy dočasnej vlády?

a) Miljukovova poznámka o pokračovaní vojny

b) Leninov prejav na I. zjazde sovietov

c) prielom na fronte generála Brusilova

19. Kedy sa konal druhý zjazd sovietov?

21. Aký dokument bol základom vyhlášky o pôde?

a) 240 návrhov najchudobnejších roľníkov

b) 242 miestnych roľníckych rádov I. zjazdu sovietov

c) vyhlásenie práv národov Ruska

23. Predstavitelia ktorých politických strán boli súčasťou prvej sovietskej vlády?

a) zástupcovia iba ľavicových strán

b) predstavitelia boľševikov a ľavicových sociálnych revolucionárov

c) zástupcovia len eseročiek a boľševikov

25. Aký je osud ustanovujúceho zastupiteľstva?

a) rozpustili ho boľševik

b) pokračoval v práci počas mesiaca január

c) bola reorganizovaná na koaličnú vládu

b) bývalí príslušníci cárskej polície

c) kňazi

d) všetky vyššie uvedené
Možnosť 2

2. Čo platí pre ustanovenia Stolypinovej agrárnej reformy?

a) odchod roľníkov zo spoločenstva s pôdou

b) presídlenie roľníkov do nových krajín za Uralom

c) pridelenie časti zemianskych usadlostí sedliakom

d) poskytnúť každému roľníkovi peňažnú sumu vo výške 50 rubľov

4. Aké sú výsledky Stolypinovej agrárnej reformy?

a) zintenzívnil sa rozvoj trhových vzťahov na vidieku

b) začal sa proces sociálnej stratifikácie roľníctva

c) zahladili sa hlavné sociálne problémy v obci

6. Kedy začala 1. svetová vojna?

8. Prečo ruská armáda zlyhala počas prvej svetovej vojny?

a) slabé zásobovanie armády zbraňami a nábojmi

b) došlo k rozptýlenej akcii frontov

c) Anglicko a Francúzsko porušili spojeneckú zmluvu

10. Aké sú výsledky prvej svetovej vojny pre Rusko?

a) vnútropolitická a ekonomická situácia v krajine sa prudko zhoršila

b) Rusko dosiahlo ciele, pre ktoré sa zúčastnilo vojny

c) počas vojny v Rusku sa uskutoční Prvá ruská revolúcia

12. Aké udalosti spôsobili nepokoje vo februári 1917 v Petrohrade?

a) demonštrácia žien na počesť Medzinárodného dňa žien

b) prepustenie 30 000 štrajkujúcich z Putilovskej fabriky

c) prejav vojakov petrohradskej posádky

14. Aké dve autority sa objavili v Petrohrade počas februárovej revolúcie?

a) Ustanovujúce zhromaždenie

b) Petrohradský soviet zástupcov robotníkov a vojakov

c) Dočasná vláda

d) Štátna rada

16. Aké zmeny priniesla do života Ruska Deklarácia dočasnej vlády prijatá 3. marca 1917?

a) zaviedol široké občianske práva a slobody

b) poskytol roľníkom pôdu

c) vyviedol Rusko z prvej svetovej vojny

18: Kedy bolo Rusko vyhlásené za republiku?

20. Aké dekréty prijal II. zjazd sovietov?

a) dekrét o mieri, o zemi, o moci

b) dekrét o vytvorení Čeky, Všeruského ústredného výkonného výboru, Rady ľudových komisárov

c) vyhláška o odluke cirkvi od štátu

22. Ako sa volala prvá sovietska vláda?

a) Všeruský ústredný výkonný výbor b) Rada ľudových komisárov c) Všeruská čeka

24. Kedy prebiehala práca ustanovujúceho zastupiteľstva?

26. Kedy bola prijatá prvá sovietska ústava?

a) v roku 1917 b) v roku 1918 c) v roku 1919

28. V akej forme vznikla sovietska moc?

a) v podobe diktatúry proletariátu

b) v podobe diktatúry buržoázie

c) vo forme aliancie robotníkov a roľníkov

POČAS VYUČOVANIA

AKTUALIZÁCIA TÉMY

“Hlavné bohatstvo a moc štátu nie je v štátnej pokladnici a majetku štátu, ale v rastúcom bohatom a silnom obyvateľstve.

P.A.Stolypin

Akcie učiteľa

Študentské aktivity

“Blitz Anketa”

1. Čo je to roľnícke spoločenstvo?

2. Akú úlohu zohralo spoločenstvo v živote roľníka?

3. Aké nedostatky komunálneho hospodárenia sa objavili na začiatku 20. storočia?

4. Aké množstvo pôdy bolo potrebné na normálnu existenciu roľníckeho hospodárstva?

5. Koľko akrov pôdy pripadalo v priemere na jednu farmu?

6. Čo je to agrárne preľudnenie a aké následky to malo pre ruskú dedinu?

7. Ako efektívne sa využívali pozemkové majetky?

8. Ako videli roľníci riešenie problému nedostatku pôdy?

9. Aké sú hlavné problémy agrosektora.

Hlavným problémom ruskej ekonomiky bol teda problém modernizácie poľnohospodárskeho sektora a tento problém si vyžadoval skoré vyriešenie.

Čelné reakcie z miesta

Správa plánu lekcie:

1. Ciele reformy

2.Hlavné činnosti a implementácia reformy.

3. Výsledky a význam reformy.

Hádajte, ako sa epigraf odráža

potreba reformy agrárneho sektora ekonomiky z pohľadu Stolypina?

Monologické odpovede uvažovania

Kto to je - P.A. Stolypin? Jeho meno vždy vyvolávalo a vyvoláva kontroverzie a vťahuje nás do kolobehu vášnivých hodnotení. Mimochodom, zaujímavý fakt, bývalý prezident Rusko B.N. Jeľcin vymenoval troch veľkých reformátorov Ruska: Petra I., Alexandra II., P.A. Stolypin.

V novembri 2006 uplynulo 100 rokov od agrárnej reformy P.A. Stolypin. Prečo cesta reforiem zlyhala a prečo bol jej osud taký tragický? Prečo P.A. Stolypin zostal reformátorom – samotárom? Je téma aktuálna aj dnes?

Po preštudovaní tejto témy sa pokúsime nad týmito otázkami zamyslieť.

Autobiografická poznámka Stolypina P.A.

(portrét na tabuli), informácie pripravené žiakom

Stolypin, ktorý pochopil zložitosť situácie v krajine, navrhol vyriešiť dva vzájomne súvisiace problémy. Prvým bolo čo najskôr ukončiť revolúciu, t.j. v „upokojení krajiny“ a druhým bolo uskutočniť systémové reformy. V krajine neustále hrozilo nové vypuknutie ľudových nepokojov a úrady sa snažili tieto vlny potlačiť silou.

názor. A predsa sa za prevládajúcich podmienok realizovala možnosť uskutočniť ekonomické a politické reformy.

Práca s dokumentmi (§ 7, s. 55).

Zadanie: Na základe výrokov Stolypina určte ciele reformy.

Ústne odpovede žiakov, zapisovanie záverov do zošita

Dôležitou súčasťou roľníckej reformy bolo zrušenie stavovských obmedzení sedliakov a udelenie práva na kúpu pôdy jednotlivým sedliakom.

Vláda už nemohla ignorovať požiadavky roľníkov na riešenie problémov agrárneho preľudnenia a nedostatku pôdy.

Úloha pre skupinovú prácu:

Analyzujte text dokumentov a formulujte, ako mal Stolypin v úmysle vyriešiť problém nedostatku pôdy. Zadajte svoje predpoklady do diagramu

1.Skupinová práca s dokumentom

Materiál č. 1 a č. 2

Vyplnenie logického diagramu

2. Argumentácia uvádzaných skutočností

3. Porovnanie výsledných variantov žiackych schém s učiteľskou verziou.(Pozri obrazové materiály. Schéma č.1)

Venujte pozornosť pojmom uvedeným v diagrame a ilustrujúcim tému lekcie a pomenujte ich.

Zapíšte si ich do zošita.

Vláda a kráľ mali záujem na reforme agrárnej otázky, pochopili, že riešením problému nedostatku roľníckej pôdy je

zmierňuje revolučnú situáciu v krajine, preto Stolypinovi spočiatku aktívne pomáhal. Upozorňujem na schému znázorňujúcu tento záujem.

12. augusta 1906 bol vydaný výnos o prevode poľnohospodárskych špecifických pozemkov (majetok cisárskej rodiny) na Roľnícku banku; 27. august - o postupe pri predaji štátnych pozemkov; 19. september - o postupe pri predaji štátnej pôdy roľníkom na Altaji (majetok cisára) ... týmito rozhodnutiami vznikol národný pozemkový fond. s pomocou štátu roľníckym farmám vr. a osadníkov, s roľníckou spoluprácou. Pre spoločné spracovanie a marketing produktov sa ekonomiky Sibíri zjednotili v arteloch a družstvách (pestovanie ľanu, mliekarenstvo, výroba masla).

Práca s pojmami. Napíšte si definíciu do zošita - reforma, agrárna reforma, rez, farma, politika presídľovania.

Pracujte podľa schémy. (individuálne odpovede)

Zistite, ktorá z aktivít vyvolala najväčšie obavy zo strany vlády a prečo?,

Hlavné opatrenia agrárnej reformy P.A. Stolypin.

Z histórie riešenia agrárnej otázky v Rusku,

Meno Witte S.Yu a jeho vízia riešenia tejto problematiky je vám známe.Porovnajme si činnosť dvoch štátnikov

\(aktuálne ovládanie)

Na tabuľu sa premieta porovnávacia tabuľka,

Reformné myšlienky S.Yu. Witte a P.A. Stolypin v agrárnej otázke.

skupinová práca

1 Zvýraznite bežné funkcie

2Vyzdvihnite myšlienky, ktoré prispievajú k modernizácii poľnohospodárskeho sektora

3 Definujte myšlienky, ktoré určujú postoj vládnucej triedy k modernizácii poľnohospodárskeho sektora.

Prejdime k tretiemu bodu plánu lekcie.

1 Je potrebné analyzovať výsledky a význam agrárnej reformy.

2Vyjadrite svoj postoj, predpoklad o zmysle reformy

3. Dostanete možnosť skontrolovať si správnosť pri práci doma nad 7

Záverečné slovo učiteľa:

Prečo reformná cesta zlyhala? Je jasné, že Stolypin chcel transformovať ekonomiku mimo demokracie, bez toho, aby to ovplyvnilo autokratický systém a jeho základ – vlastníctvo pôdy, centralizovaný byrokratický systém. Meno Stolypin vždy vyvolávalo kontroverziu. Toto meno sa okamžite vtiahne do kolobehu vášnivých vzájomne sa vylučujúcich hodnotení. Žiadna z politických postáv cárizmu na začiatku dvadsiateho storočia. nemožno s ním porovnávať v oddanej a nadšenej pamäti jeho obdivovateľov a sústredenej nenávisti jeho odporcov. "Obdobie Stolypinovej reakcie", šibenica - "Stolypinove väzby" na jednej strane a "bojovník za dobro Ruska, muž "hodný zasadnutia na kráľovský trón" - na strane druhej." Stolypinova kariéra trvala iba 5 rokov, no tentoraz bola plná veľkolepých plánov. Stolypin bol nazývaný ruský Bismarck. A ak sa na historické udalosti pozrieme ako očití svedkovia, ktorými sme vy aj ja, potom sa nám bude zdať, že história sa opakuje. Tak ako na začiatku 20. storočia. dnes rozhoduje Rusko ťažké otázky: akou cestou sa vydať, ako rozvíjať svoju ekonomiku, budovať nový demokratický štát. Rusko často čaká ťažké voľby. A je veľmi dôležité pamätať si na lekcie histórie a vyhnúť sa chybám, ktoré urobilo Rusko za čias P.A. Stolypina.

Prezentácia 2. (snímka 2-9)

1 Žiaci formulujú a zapisujú

notebook výsledky reformy.

2. Polemické odpovede.

3. Práca so štatistickými údajmi.

Materiál č. 4

Zhrnutie.

Klasifikácia.

Domáca úloha v skupinách:

1. Po spracovaní materiálu 7 určite svoj postoj k názoru Stolypinových súčasníkov na jeho štátne aktivity

Pyotr Arkadyevich Stolypin je jedným z hlavných reformátorov v histórii Ruska. Hodnotenie P.A. Stolypina ako politickej osobnosti je rozporuplné: „pevnosť sily, moci a zákonnosti“, „hrdina myšlienok“, „Nikolajev lokaj“, „pogromista“ - takéto prívlastky boli udelené hlavnému reformátorovi začiatku dvadsiateho storočia.

2. Ako epigraf k lekcii odráža povahu Stolypinových reforiem. Napíš esej.

Upevnenie toho, čo sa naučilo

Kontrola stupňa asimilácie materiálu.

Oprava domácich úloh.

Pracovná forma	Akcie učiteľa	Študentská práca
Individuálne:	Rozdelenie preventívnych úloh; konzultácie a odporúčania na implementáciu	Príprava správy Tvorba prezentácie, práca s referenčnou literatúrou, internetovými zdrojmi
V skupine:	Stanovenie princípu rozdelenia do skupín (farebné signálne listy, mená..). Príprava písomiek, kontrola rovnomerného rozloženia množstva práce v skupine, vytváranie situácie konkurencie medzi nimi.	Pracovať podľa logických schém, vystupovať na verejnosti, zapisovať si výsledky práce do zošita, vymieňať si informácie, obhajovať svoj názor, zúčastňovať sa diskusií.
Predné:	Modelky problémová situácia, poskytuje diferenciáciu diskutovanej problematiky, analyzuje odpovede študentov, vytvára situáciu diskusie,	Zúčastňujte sa diskusií, obhajujte svoje názory, vzdelávajte sa v etike dialóg, načrtnite hlavné myšlienky.

AKTUÁLNA KONTROLA

Kontrolný formulár č.1

Formulár na vydanie študentom č.1

OTÁZKA O čo alebo koho ide?
		Kus pôdy, ktorý dostali roľníci, keď opúšťajú komunitu a zanechávajú panstvo v dedine.

		1. januára 1907 bol vymenovaný za člena Štátnej rady, od 1. januára 1908 štátny tajomník H.I.V. 1. septembra 1911 ho v Kyjevskej opere smrteľne zranil bývalý agent Okhrany D. Bogrov.

	držby pôdy a transformácie využívania pôdy

Kontrolný formulár č.1

OTÁZKA O čo alebo koho ide?
	gróf, ruský štátnik, minister financií Ruska (1892-1903),	Pozemok, ktorý dostali roľníci pri odchode z komunity a ponechaní panstva v dedine
dekrét o priznaní sedliakov rovnakých občianskych práv ako majú iné panstvá
pobyt v riedko osídlených okrajových oblastiach - Sibír, Ďaleké sťahovanie vidieckeho obyvateľstva centrálnych oblastí Ruska na trvalý východ ako prostriedok vnútornej kolonizácie		č.6 1. januára 1907 bol vymenovaný za člena Štátnej rady, od 1. januára 1908 štátny tajomník H.I.V. 1. septembra 1911 ho v Kyjevskej opere smrteľne zranil bývalý agent Okhrany D. Bogrov.
Politika presídľovania	dekrét o povolení roľníkov odísť z obce na farmy a výruby	Stolypin
Celoruský cisár, poľský cár a fínsky veľkovojvoda (20. október (1. november), 1894 - 2. marec (15. marec 1917).	Transformácia systému držby pôdy a využívania pôdy
Mikuláš ll	agrárnej reformy	prijatie dumou zákona „O zmene a doplnení niektorých uznesení o sedliackom pozemkovom vlastníctve“, ktorým bol schválený dekrét z 9. novembra 1906.

ZÁVEREČNÁ KONTROLA

možnosť 1

1. Keď P.A. Stolypin?

A) v roku 1906 b) c. 1907 c) v roku 1908

2Čo sa týka ustanovení Stolypinovej agrárnej reformy?

a) odchod roľníkov z komunity s pôdou b) presídlenie roľníkov do nových krajín za Uralom

c) pridelenie časti zemianskych usadlostí sedliakom

d) poskytnúť každému roľníkovi peňažnú sumu vo výške 50

3. Ktoré časti roľníkov aktívne opustili komunitu?

a) prosperujúce

b) chudobní c) chudobní a bohatí

4Aké sú výsledky Stolypinovej agrárnej reformy? .

5. Definujte pojem „farma“:

a) pozemok, ktorý by mohol dostať roľník pri odchode z komunity s prevodom domu a hospodárskych budov na ňu

b) kus pôdy, ktorý si roľník mohol vziať pri odchode z komunity, ale svoj dom a budovy mohol nechať na starom mieste v dedine

c) toto je dom sedliaka, ktorý postavil ďaleko od dediny

6) Aký je výsledok Stolypinovej reformy:

a) Všade sa to skončilo úplným neúspechom okrem Sibíri, kde sa v reformných rokoch prideľovala pôda osadníkom.

b) Viedlo to k úplnej reštrukturalizácii celého poľnohospodárstva.

c) Sedliaci dostali pôdu do súkromného vlastníctva (s právom predaja), čo viedlo k vytvoreniu novej vrstvy bohatých roľníkov (kulakov) v obci.

Možnosť 2

a) Nárokovať pozemok do súkromného vlastníctva.

b) Opustiť komunitu, ale bez pôdy.

c) Zobrať obecný pozemok do prenájmu.

2) Čo bolo podľa P.A.Stolypina hlavnou príčinou neporiadku poľnohospodárstva v Rusku?

a) V existencii pozemkového vlastníctva.

b) V ostrom rozvrstvení roľníkov na kulakov a roľníckych robotníkov.

c) Pri zachovaní roľníckej komunity.

3) Kedy bol prijatý hlavný dekrét o agrárnej reforme P.A. Stolypina?

a) 9. novembra 1906.

b) 10. novembra 1907

c) 14. marca 1911

4) Aký dopad mala agrárna reforma P.A. Stolypina na vlastníkov pôdy?

a) Likvidácia pozemkových majetkov.

b) Povolil výrazné zvýšenie vlastníctva pôdy na úkor roľníkov.

c) Zachovanie pozemkového vlastníctva.

5) Aké sú výsledky Stolypinovej agrárnej reformy? .

a zintenzívnil sa rozvoj trhových vzťahov na vidieku

b) začal sa proces sociálnej stratifikácie roľníctva

c) zahladili sa hlavné sociálne problémy v obci

6) Pod rezom bolo myslené

a) Drevené puzdro

b) Osídlenie mimo komunity

c) pozemok, ktorý si roľník mohol vziať pri odchode z komunity, ale svoj dom a budovy mohol nechať na starom mieste v dedine

Na prácu v skupine

MATERIÁL №_1__

Program reformy P.A. Stolypina. Zväzok 1. Dokumenty a materiály. M.: "Ruská politická encyklopédia", 2002

Neobývané, ale obývateľné krajiny regiónu Altaj

Kabinet Jeho cisárskeho veličenstva je prevedený, len čo sa na ňom vytvoria presídľovacie pozemky, do majetku štátnej pokladnice a dá sa k dispozícii Hlavnému riaditeľstvu pozemkového hospodárstva a poľnohospodárstva na umiestnenie osadníkov. Práva k podložiu uvedených pozemkov si vyhradzuje kabinet z dôvodov určených súčasným zákonom.

(Súhrn zákonov, zväzok IX, Osobitná príloha, vyd. 1902, Plný kríž. Sibír, čl. 126).

II. Prevod pozemkov Altajského okresu kabinetu Jeho cisárskeho veličenstva do vlastníctva štátnej pokladnice sa uskutočňuje na základe týchto pravidiel:

1. Pre oblasti presídľovania platí: 1) voľné pozemky; 2) ob-rochnye články, ako ukončenie nájomných zmlúv na ne, a 3) prebytky pôdy zostávajúce pre vládu z pozemkového usporiadania starobincov.

2. Zloženie oblastí presídlenia nemôže zahŕňať: 1) cenné, ochranné a vodoochranné lesné chaty; 2) pôda a lesy pridelené alebo potrebné na pridelenie kancelárskym a súkromným banským podnikom, továrňam, továrňam a iným priemyselným zariadeniam, ako aj na rozvoj nerastných surovín, pre poľnohospodárske školy, kostoly, školy a experimentálne a demonštračné inštitúcie; 3) pozemky určené na zalesňovanie a iné štátne alebo verejné potreby; 4) pozemky, ktoré zaberajú hodnotné stavby, budovy alebo záhrady, alebo predstavujúce pozemky, ktoré nespĺňajú normálnych podmienkach roľnícke hospodárstvo.

Pre skupinovú prácu

MATERIÁL №_2__

Príhovor P.A. Stolypin o organizácii života roľníkov a o majetkovom práve, vynesený v Štátnej dume 10. mája 1907.

Dejiny Ruska v 20. storočí, editoval A.N. Sacharová a ďalší.

M., AST, 2001. S. 88-89.

Dala by mu otázka pôdy možnosť zariadiť roľníkov vo svojich lokalitách alebo nie?

Odpoveď na to možno dať číslami a čísla, páni, sú nasledovné: ak by nielen v súkromnom vlastníctve, ale dokonca všetky pozemky bez najmenšej výnimky, dokonca aj pozemky, ktoré sa v súčasnosti nachádzajú pod mestami, dostali do vlastníctva. roľníci, ktorí dnes vlastnia prídelovú pôdu, potom v tom čase, ako v provincii Vologda, spolu s aktuálne dostupnými 147 akrami na domácnosť..., v 14 provinciách by nedostali ani 15 a v Poltave by mali len 9 ..., v 10 provinciách ... s najmenším prídelom, t. j. 7 akrov na dvor.

Celkové rozdelenie všetkých pozemkov môže len ťažko uspokojiť potrebu pôdy v teréne; bude potrebné uchýliť sa k rovnakým prostriedkom, aké navrhuje vláda, teda k presídľovaniu; budeme sa musieť vzdať myšlienky prideľovania pôdy celému pracujúcemu ľudu...

Pre skupinovú prácu

MATERIÁL №_3__

Bohatí roľníci a strední roľníci, ktorí sú schopní viesť domácnosť bez komunity, s pomocou rodiny alebo najímaním ďalšej pracovnej sily – farmárskych robotníkov. Ako povedal Stolypin: "Stávka nie je na chudobných a opitých, ale na silných a silných."

PRÍRUČKA č. 4_

Pomocou údajov z posledného sčítania vypočítajte číselné údaje uvedené v % pomere. Používajte internetové zdroje.

Začiatok vytvárania fariem (do roku 1915 - 10% všetkých roľníckych fariem) Rast produktivity práce v poľnohospodárstve (do roku 1915 sa hrubá úroda obilia zvýšila 1,7-krát), zlepšenie poľnohospodárskej techniky (používanie strojov, hnojív) . Rast vývozu chleba Komunita nebola zničená. Vzišlo z nej 25% roľníckych fariem, väčšinou bohatých a najchudobnejších. Zvýšila sa majetková stratifikácia roľníkov, urýchlila sa proletarizácia vidieka. Roľníctvo ako celok malo negatívny postoj k súkromným vlastníkom (podpaľačstvo, otravy). K rozporu medzi roľníctvom ako celkom a zemepánmi sa pridal aj rozpor medzi prosperujúcimi a najchudobnejšími roľníkmi. Za Ural sa presťahovalo viac ako 3 milióny roľníkov. Obnovilo sa 30 miliónov akrov panenskej pôdy.

impéria ruskýimpéria V skoroXXstoročí. Poľnohospodárska legislatíva ruskýimpéria začať XX ...

UMK 1 Vzdelávací a metodický komplex pre študentov 1. ročníka Moskva - 2009

Tréningový a metodologický komplex

niekomu vzdelávaciepredmet(pozri... ideológia. Oficiálna názov uvádza: ... ruskýimpéria v druhej polovici 19. storočia. Právne postavenie tlače v ruskýimpéria V skoroXXstoročí. Poľnohospodárska legislatíva ruskýimpéria začať XX ...

Návod

národnostné vzťahy. Vzdelávacie príspevok. Petrohrad, 1999 ÚVOD XXstoročí PREDMET názov ruskýimpéria V skoroXXstoročí, rovnako ako...

učebnica sociológie a psychológie národných vzťahov SPb 1999

Návod

národnostné vzťahy. Vzdelávacie príspevok. Petrohrad, 1999 ÚVOD XXstoročí označené nie.... VO VYHĽADÁVANÍ PREDMET 1.1. O hraniciach predmetnej oblasti názov táto kapitola je ďaleko ... stále vo fáze existencie ruskýimpéria V skoroXXstoročí, rovnako ako...

Odborník na štátny rozpočet

vzdelávacia inštitúcia na území Krasnodar

Novokubanská agrárna polytechnická vysoká škola

Metodický vývoj lekciu dejepisu

Predmet: Program Stolypin modernizácia Ruska.

Abdurashitova Natalia Borisovna

Učiteľ histórie a kubánskych štúdií

GBPOU KK NAPT

Ciele lekcie:

Študovať agrárnu reformu uskutočnenú Stolypinom na začiatku 20. storočia v Rusku a zistiť úlohu tejto transformácie v dejinách vývoja ruského štátu;

Rozvíjať zručnosti a schopnosti pracovať s doplnkovou literatúrou, robiť prezentáciu, vyhľadávať informácie v zdrojoch rôzneho typu.

Prispievať k formovaniu osobného vnímania historických faktov u študentov; výchova k aktívnej životnej pozícii.

Vybavenie lekcie:

učebnica, počítač, výstava portrétov P.A.Stolypina, tematická tabuľka "Stolypinova agrárna reforma".

Epigraf lekcie: „Oponenti štátnosti... potrebujú veľké prevraty; Potrebujeme veľké Rusko."

Z prejavu P.A. Stolypina v Štátnej dume 10. mája 1907.

Počas tried:

1. Úvodné slovo učiteľa:

V šesťdesiatych rokoch sa Rusko vzbúrilo

Berúc do úvahy rebélie tých tak vzdialených rokov.

A vtedy sa to objavilo

Zrodila sa osoba taká dôležitá pre Rusko.

Kariéra sa začala na ministerstve,

Vodca šľachty. Pretože

Svoje srdce dal Rusku,

Chcel som urobiť svoju vlasť skvelou.

O Stolypinovi sa veľa diskutuje:

V niektorých ohľadoch má historickú pravdu,

No, možno priniesol veľa smútku,

Nerozumel som podstate svojich rozhodnutí.

Oznámenie témy vyučovacej hodiny. Učebnú úlohu lekcie si sformulujte sami. Oboznámenie sa s rozvojovými a vzdelávacími úlohami vyučovacej hodiny.

Vyhlásenie problémovej úlohy:"P.A. Stolypin: kat alebo záchranca Ruska?"

2. Aktualizácia vedomostí:

Cvičenie: - Spomeňme si, čo vieme o Stolypinovi? Vytvorte klaster na základe existujúcich znalostí.

Minister vnútra Stolypin Predseda Rady ministrov

Reformátor príkladný rodový muž vodca šľachty

Guvernér mesta Grodno, Saratov

3. Učenie sa nového materiálu:

1) Program P.A. Stolypina.

Práca s dokumentom. Práca vo dvojici. Prihláška č.1

Otázky k dokumentu:

Kto je autorom dokumentu? O aký typ zdroja ide?
Kedy a v súvislosti s akými udalosťami bol tento prejav prednesený?
Opíšte politický program Stolypina. Akú otázku považoval za najvyššiu prioritu pri uskutočňovaní reforiem?
Ako vnímal Stolypin Dúmu?
Ktoré ustanovenia v Stolypinovom prejave sa vám zdajú rozumné, s ktorými nemôžete súhlasiť?
Existuje podľa vás súvislosť medzi osobnými vlastnosťami človeka a jeho politickým postavením?
Aké nové veci vám tento dokument pomohol dozvedieť sa o politickej situácii v Rusku na začiatku 20. storočia?

2) agrárnej reformy.

Študenti študujú historické dokumenty a spolu s učiteľom vypĺňajú štruktúrno-logickú schému „Riešenie problému nedostatku roľníckej pôdy“.

Príbeh učiteľa:Nebolo to zlepšenie významnej časti roľníctva, o ktoré sa dlho zaujímal Mikuláš II. Kabinet S.Yu. Witte neprijal žiadne „silné opatrenia“, hoci predbežné práce boli vykonané v roku 1905. Úrady už nemali časovú rezervu, a tak veľké bremeno reformy hospodárenia sedliackou pôdou prevzal Stolypinov kabinet.9. novembra 1906 sa začala agrárna reforma P.A. Stolypin.

Dôležitou súčasťou roľníckej reformy bolo zrušenie stavovských obmedzení sedliakov a udelenie práva na kúpu pôdy jednotlivým sedliakom.

Vláda už nemohla ignorovať požiadavky roľníkov na riešenie problémov agrárneho preľudnenia a nedostatku pôdy.

Analýzou dokumentov č. 2 a č. 3 vypracujeme hlavné opatrenia potrebné na vyriešenie problému nedostatku pôdy pre roľníkov.

(Vyplnenie schémy)

Aplikácia č. 2

Dokument č. 1

Príhovor P.A. Stolypin o organizácii života roľníkov a o majetkovom práve, vynesený v Štátnej dume 10. mája 1907.

... Otázka pôdy by mu dala alebo nedala možnosť usporiadať roľníkov vo svojich lokalitách?

Kde však získať dostatok pôdy?

Dokument č. 2

Stolypinova reforma bola vo väčšine prípadov implementovaná kráľovskými dekrétmi, ktoré zaručovali efektívnosť jej implementácie ...

Cit. Citované z: Dejiny Ruska v 20. storočí, editoval A.N. Sacharová a ďalší.

M., AST, 2001. S. 88-89.

Okrem toho sú súčasťou pozemkového fondu pozemky, ktoré predávajú prenajímatelia.

(Vyplnenie schémy) Aplikácia č. 2

Dekrét z 9. novembra 1906 zrušil násilné pripútanie sa ku komunite a zničil zotročovanie jednotlivca, t.j. komunita bola zničená.

1. Každý majiteľ domu, ktorý vlastní pozemok na komunálnom základe, môže kedykoľvek požadovať, aby mu bola časť uvedeného pozemku pridelená do osobného vlastníctva...

12. Každý hospodár ... má právo ... požadovať, aby spoločnosť pridelila

namiesto týchto pozemkov bude mať vlastný pozemok, pokiaľ možno na jedno miesto.

Učiteľ vysvetľuje, ako bola pôda prideľovaná roľníkom ako výruby a farmy, a zdôrazňuje, že aby sa roľník konečne cítil slobodný, mal by podľa Stolypina dostať príležitosť „posilniť plody svojej práce a poskytnúť im ako nescudziteľný majetok“.

(Vyplnenie schémy) Aplikácia č. 2

Učiteľ zavádza ďalšie reformné opatrenia: so štátnou pomocou roľníckym farmám vr. a osadníkov, s roľníckou spoluprácou. Pre spoločné spracovanie a marketing produktov sa ekonomiky Sibíri zjednotili v arteloch a družstvách (pestovanie ľanu, mliekarenstvo, výroba masla).

Fizminutka.

3) Šírenie Stolypinovej agrárnej reformy.

Samostatná práca s elektronickými vzdelávacími zdrojmi.

Cvičenie: - Prejdite na zadanú stránku

http://oabyk.86gym1.edusite.ru/DswMedia/agrarnayareformapastolyipina.jpg odpovedzte podľa predloženej tabuľky na otázky:

V ktorých rokoch bol najväčší počet prisťahovalcov z komunity, prisťahovalcov zo strednej a západnej časti ríše až po východ? Prečo sa tieto čísla časom znižujú?

Koľko percent migrantov sa vrátilo? Aký je dôvod tohto návratu?

Vymenujte provincie Ruská ríša, kde bol najväčší počet roľníckych fariem, ktoré prešli na okresné užívanie pôdy? Ako sa to dá vysvetliť?

4) Výsledky reformy. Práca vo dvojici.

Cvičenie: - Zvážte predloženú schému a uveďte, aké sú hlavné výsledky a dôsledky Stolypinovej agrárnej reformy, aké sú príčiny neúplnosti reformy. Porovnajte stanovený cieľ a výsledky reformy, urobte záver o miere realizácie zamýšľaného cieľa.

Aplikácia №3

4. Fáza fixácie:

Cvičenie: Vykonajte malú testovaciu prácu na materiáli lekcie:

Prihláška č.4

5. Zhrnutie lekcie.

Hodnotenie práce na hodine a pred úlohou.

6. Domáce úlohy.

1. Preštudujte si odsek, odpovedzte na otázku 1.

2. Napíšte esej "Agrárna reforma P.A. Stolypina mala prošľachtické zameranie."

3. Výber materiálu na riešenie problémovej úlohy stanovenej na začiatku hodiny.

Prihláška č.1

Z vládneho posolstva P.A. Stolypina pri nástupe do funkcie predsedu Rady ministrov

Cesta vlády je teda jasná: chrániť poriadok a rozhodnými opatreniami chrániť obyvateľstvo pred revolučnými prejavmi a zároveň s vynaložením všetkých síl štátu ísť cestou výstavby s cieľom vytvoriť nový stabilný poriadok založený na zákonnosti a rozumne chápanej skutočnej slobode.

Pokiaľ ide o prostriedky na dosiahnutie tohto posledného cieľa, vláda si je vedomá toho, že stojí pred otázkami iného poriadku. Niektoré podliehajú schváleniu Štátnou dumou a Štátnou radou av týchto otázkach je vyššia správa povinná pripraviť úplne vypracované návrhy zákonov, ktoré by slúžili ako základ pre rozhodovanie v zákonodarných inštitúciách. Na to by sa malo využiť celé obdobie pred zvolaním Štátnej dumy. Iné, vzhľadom na ich krajnú naliehavosť, musia byť uvedené do praxe okamžite ... Na prvom mieste medzi týmito úlohami je otázka pozemkov, resp.

Vláda v súčasnosti pracuje na viacerých otázkach prvoradého národného významu; najdôležitejšie z nich sú nasledovné:

o slobode náboženského vyznania;
o nedotknuteľnosti osoby a o občianskej rovnosti v zmysle odstránenia obmedzení a obmedzení pre určité skupiny obyvateľstva;
o zlepšení držby roľníckej pôdy;
o zlepšovaní životných podmienok pracujúcich a najmä o ich štátnom poistení;
o reforme miestnej samosprávy, ktorá má byť organizovaná tak, aby pokrajinské a okresné správne orgány boli v priamom kontakte s transformovanými orgánmi samosprávy, vrátane malého zemského celku;
o zavedení samosprávy zemstva v Baltskom mori, ako aj na severných a juhozápadných územiach;
o zavedení zemstva a mestskej samosprávy v provinciách Poľského kráľovstva;
o transformácii miestnych súdov;
o reforme stredného a vysokého školstva;
o dani z príjmov;
o reforme polície zameranej okrem iného na zlúčenie všeobecnej a žandárskej polície;
o opatreniach na výlučnú ochranu štátneho poriadku a verejného pokoja so spojením doterajších rôznych druhov výlučnej ochrany v jednom zákone.

Vláda má právo počítať so sympatiami uvážlivej časti spoločnosti, túžiacej po mieri, a nie so zničením a rozkladom štátu. Vláda považuje za svoju povinnosť nebrzdiť slobodne vyjadrenú verejnú mienku, či už v tlači alebo prostredníctvom verejných stretnutí. Ak sa však tieto metódy prejavovania spoločenského vedomia použijú na presadzovanie revolučných myšlienok, potom vláda nebude váhať a bude naďalej predkladať svojim agentom bezpodmienečnú požiadavku všetkými zákonnými opatreniami chrániť obyvateľstvo pred premenou nástroja osvety a pokroku na spôsob propagácie ničenia a násilia.

Aplikácia č. 2

Aplikácia №3

Prihláška č.4

1. Kedy začal P.A. Stolypin vykonávať reformy?
a) 1906 b) 1907 c) 1908

2. Aké opatrenia prijalo nariadenie vlády z 9
novembra?
a) čiastočné odcudzenie pozemkových majetkov v prospech roľníkov
b) zákaz voľného nákupu a predaja pozemkov
c) nabádanie k odchodu roľníkov z komunity s cieľom zničiť ju
3. Skontrolujte položky, ktoré sa týkajú ustanovení Stolypinovej agrárnej reformy
a) odchod roľníkov zo spoločenstva s pôdou
b) presídlenie roľníkov do nových krajín za Uralom
c) pridelenie časti zemianskych usadlostí sedliakom
4. Ktoré časti roľníkov aktívnejšie opustili komunitu?
a) prosperujúce
b) chudobní
c) chudobní a bohatí
5. Definujte pojem „farma“
a) kus pôdy, ktorý mohol dostať roľník pri odchode
spoločenstiev, s prevodom domov a hospodárskych budov naň
b) kus pôdy, ktorý mohol dostať roľník pri odchode
spoločenstvách, ale svoj dom a budovy mohol nechať na starom mieste v
dedina
c) toto je dom sedliaka, ktorý si postavil ďaleko od dediny
6. Prečo bol Stolypin kategoricky proti tejto myšlienke
nútené scudzenie časti pozemkových majetkov?
a) sám bol veľkostatkár
b) domnieval sa, že táto myšlienka je v rozpore s právnymi zásadami
štátov
c) veril, že to povedie k sérii nekonečných prerozdeľovaní
nehnuteľnosť