Online testovanie v angličtine. Online testy angličtiny – vážne a nie také vážne! Chyby pri používaní nepravidelných slovies v angličtine

10.04.2024

Táto stránka obsahuje zaujímavé testy z anglického jazyka - z mojej eseje aj z iných stránok. Testy sú rozdelené do dvoch sekcií. „Autorské testy“ sú testy mojej eseje. Sú nielen o znalosti slovíčok a gramatiky, ale aj o iných témach súvisiacich s angličtinou. „Testy na otestovanie vašich vedomostí“ sú zaujímavé testy z iných stránok.

Testy z angličtiny na posúdenie vašich vedomostí

Ak ste sa nedávno začali učiť angličtinu, nebude na škodu zhodnotiť svoje doterajšie znalosti. Aj keď si myslíte, že máte absolútne „nulovú“ angličtinu, niektoré slová pravdepodobne poznáte.

1. Logický test anglickej slovnej zásoby

Mnoho začiatočníkov (nielen) má záujem vedieť, akú majú slovnú zásobu. Hodnotenie slovnej zásoby je nepresné, ale môžete získať približné čísla. Pri tomto teste musíte zaškrtnúť slová, ktoré ľahko rozpoznáte. V dôsledku toho sa vám ukáže, koľko slov približne poznáte, ako aj index poctivosti. Ak ste sa nepokúsili prekabátiť učiteľa, index bude 100%.

2. Test slovnej zásoby LinguaLeo

Ďalšou možnosťou testu slovnej zásoby je, že si môžete urobiť oboje a porovnať výsledky.

Autorské testy v angličtine

Táto sekcia obsahuje testy z angličtiny, ktoré som si sám zostavil a zverejnil na blogu v rôznych časoch. Ak nie ste prvýkrát na tejto stránke, asi viete, že občas vymýšľam a zverejňujem testy. Snažím sa, aby bol test nielen náučný, ale aj zaujímavý.

Tieto testy nie sú presne to, čo vidíte v učebniciach, dokonca by som povedal, že nie všetky sa dajú nazvať testami z anglického jazyka.

Vyberám rôzne témy: tu sú bežné testy na znalosti slov a gramatiky, ako aj originálnejšie testy, napríklad test, v ktorom musíte uhádnuť, z ktorého filmu je citát.

1.

Tento test obsahuje bežné anglické slová, z ktorých som prevzal, ale niekedy sa používajú v nezvyčajnom význame.

Okrem toho sú v úlohách „falošní priatelia prekladateľa“ - slová, ktoré sú podobné v pravopise a zvuku, ale majú odlišný význam.

Tento test už prešiel viac ako 10 tisíc krát, priemerný výsledok je 4,9 bodu z 8.

2.

Tento test obsahuje jednoduché otázky na témy z anglického školského učiva, no niektoré sa môžu ukázať oveľa zákernejšie, ako sa zdá. Buď opatrný!

Priemerný výsledok je 4,6 zo 7.

3.

Frázové slovesá sú v anglickom jazyku veľmi zaujímavou témou, no určite nie najľahšou. V hovorovej reči sú veľmi rozšírené, pre svoju nelogickosť sú často ťažko zapamätateľné (neplatí to pre všetky frázové slovesá) a často majú viacero významov.

Ak by ste chceli, mohli by ste nájsť vzácne frázové slovesá a urobiť z nich obludne ťažký test, ale rozhodol som sa urobiť nie príliš ťažké úlohy, len aby som ukázal, aká zaujímavá je táto téma!

Priemerný výsledok je 5,1 bodu zo 7.

4.

Čítali ste niekedy básne ruských básnikov preložené do angličtiny? Znie to veľmi nezvyčajne a niekedy aj vtipne!

Ale poetický preklad je veľmi ťažká vec. Nie je možné zachovať pôvodnú formu a presne vyjadriť význam, takže básne sú v preklade značne skreslené.

Vybral som deväť veľmi dobre preložených pasáží z ruskej poézie. Uhádnete autora?

Priemerný výsledok je 4,8 z 9.

A zdá sa, že som nezahrnul dikobraza, wapiti, tupayu alebo iné exotické zvieratá (ktoré niekedy v ruštine ani nepoznáte), ale NEZARUČUJEM, že úlohu ľahko dokončíte.

Priemerný výsledok je 4,7 zo 7.

7.

Nie najľahší test na tému štátov USA. Možno ju neprejdete dokonale, ale naučíte sa niečo nové! Po teste je tu článok o štátoch USA s elektronickými kartičkami na zapamätanie si štátov a ich hlavných miest.

Priemerný výsledok je 4 zo 6.

8.

Americké mestá sú chúlostivá téma. Spája sa tu história, geografia, miestne tradície a kultúrne charakteristiky.

Pomocou tohto jednoduchého testu si môžete otestovať, ako dobre poznáte mestá v USA, alebo objaviť niečo nové!

Priemerný výsledok: 4,5 zo 7.

9.

V tomto dosť náročnom teste musíte uhádnuť knihu z krátkej pasáže v angličtine. Výber obsahuje sedem slávnych kníh v angličtine – klasické aj moderné. Všetky tieto knihy boli sfilmované.

Priemerný výsledok: 4 zo 7.

Stránka lingvistického portálu poskytuje všetkým svojim používateľom jedinečnú možnosť presne určiť svoju jazykovú úroveň zodpovedaním 60 otázok z oblasti slovnej zásoby a gramatiky anglického jazyka. Online test úrovne anglického jazyka zostavujú najlepší britskí učitelia (rodilí hovorcovia), ktorí sa špecializujú na rozvoj rečových zručností pri výučbe angličtiny ako cudzieho jazyka.

Online test z angličtiny navrhnutý na 25 minút, ale môže byť dokončený v predstihu.

Absolvovaním testu z anglického jazyka online budete môcť presnejšie určiť úroveň svojich jazykových znalostí a získať ďalšie odporúčania od špecialistov na výber správnej učebnice a školiaceho programu pre vás, ako aj načrtnúť rozsah problémov, ktoré si vyžadujú promptné riešenie.

Tento test z anglického jazyka používa mnoho cudzích jazykových škôl v Moskve a Petrohrade, ako aj v iných mestách Ruska, lektori a učitelia škôl.

Zároveň personálne agentúry a zamestnávatelia týmto testom preverujú úroveň anglického jazyka uchádzačov. Test sa vykonáva na bezodplatný základ. Stránka v spolupráci s poprednými západnými odborníkmi vyvinula jeden z najlepších testov úrovne na internete.Test ukazuje reálny obraz o vašich znalostiach anglického jazyka a je doplnený aj analýzou medzier vo vedomostiach a ponúka pre vás najvhodnejší študijný plán.

Recenzie:

Ďakujeme, že ste tento test z angličtiny sprístupnili online! Poslala mi ho kamarátka, ktorá si presne určila úroveň, zvládla prípravu a zamestnala sa v západnej firme. Tiež som sa chystal na pohovor v angličtine v jednej západnej spoločnosti. Mal som veľké obavy a potreboval som sa presvedčiť o svojich schopnostiach, keďže jazyk som veľmi dlho necvičil. Na moje prekvapenie som na pohovore narazil na takmer identický test. Prešiel som to s ľahkosťou. Ďakujem! Svetlana, Moskva

Som vďačný osudu, že som natrafil práve na tento test, aby som si otestoval svoju angličtinu v personálnej agentúre! Predtým som ho dokončil a už som poznal správne odpovede. Maxim, Petrohrad

Chcel som poslať svoju dcéru študovať do Veľkej Británie. Navštívili sme veľa škôl a niekoľkých lektorov, niektorí z nich ponúkli tento konkrétny test z anglického jazyka na určenie úrovne. Prax ukázala, že tento test sa ukázal ako najpresnejší pri hodnotení úrovne ovládania anglického jazyka. Keď moja dcéra robila test v škole v Anglicku, povedala, že má skoro rovnaký. Ďakujem! Nina, Rusko

Test bol vykonaný už 55495-krát

Súhrnná tabuľka výsledkov (test k 30. marcu 2019):

Zaraďovací test

1. Som zdravotná sestra. A čo robíte?
ako	čo	SZO	ktoré
2. Môžem si dať ___ ovocie, prosím?
veľa	akýkoľvek	č	niektoré
3. V lete chodíme na pikniky ___.
veľa	veľa	veľa	nikdy
4. Sme smädní! Zostalo vám ___ šťavy?
veľa	akýkoľvek	č	niektoré
5. Mária môže ___ celú noc.
tanec	tancovať	tanec	tance
6. ___ chlapci tam sú Španieli.
Toto	To	Títo	Tie
7. Jim je ochrankár. Cez deň spí a ___ v noci pracuje.
pri	na	v	na
8. Nick je ___ tenista ako Tom.
zlý	zle	horšie	najhoršie
9. Mary každý deň jazdí ___ autom do práce.
ona	jej	jej	an
10. Chcú navštíviť Čínu ___ milujú čínsku kuchyňu.
pretože	ale	tak	prečo
11. Boli sme dobrí priatelia ___ mnoho rokov.
počas	pre	od	odkedy
12. Za lístky platíte ___. Sú zadarmo.
musím	nemám	nemusí	netreba
13. Toto sú fotky ___ ktoré sme nafotili na dovolenke.
ktoré	čo	kde	SZO
14. Teraz nefajčí, ale ___ veľa, keď bol mladý.
fajčil	zvyknutý fajčiť	fajčí	bol fajčený
15. Nicolas hrá šach ___ ktokoľvek iný, koho poznám.
lepšie ako	najlepšie ako	lepšie ako	lepšie ako
16. Sľubujem, že vám ___ umývam riad hneď, ako dokončím toto čistenie.
pomáham	idem pomôcť	pomôže	Pomoc
17. Čo tak ___ dnes večer von?
jesť	jesť	jedenie	na jedenie
18. Film sa mi nepáčil. ___. Myslím, že to bola naozaj nuda.
Aj ja	Ja tiež	Ani ja nie	Tak som to neurobil
19. Na dovolenku nepôjdeme ___ šetríme dosť peňazí.
ak	pokiaľ	kedy	tak skoro ako
20. Jill mala chrípku a ___ zostala týždeň v posteli.
nesmie	musím	musel	potrebu
21. Prepáčte, môžete mi ___ cestu na stanicu, prosím?
dať	hovoriť	povedať	povedať
22. Od minulého roka ___ do kina.
nešiel	neodišli	neboli	nechoď

23. ___ taška je toto? - To je Neilov.
Ktoré	Čo	Koho	Kde
24. Kto bol muž ___?
hovoril s tebou	hovoril si s	že si hovoril	hovoril si
25. Tento kufor je pre mňa príliš ťažký ___ výťah.
do	pre	že	tiež
26. Včera večer nebolo v televízii nič zaujímavé, ___?
nebolo to tak	Bol tam	tam nebol	je tam
27. ___ obedujem, keď niekto zaklopal na dvere.
mal	mal	mám	mať
28. Je tu päťhodinový časový rozdiel ___ Londýn a New York.
medzi	v	mimo	medzi
29. Chceli, aby ___ prišiel na večeru, ale nemohli sme ísť.
my	nás	náš	náš
30. Od piatich rokov hrám na ___ klavíri.
a	an	na	—
31. Chystám sa navštíviť Mexiko a ___ Spojené štáty.
a	an	na	—
32. Testom prejdeš, ak budeš pracovať ___.
vynikajúce	ťažké	sotva	dobre
33. Určite by sa ti nepáčilo ___ v takej zlej spoločnosti.
vidieť	byť videný	vidieť	byť vidieť
34. Stratil som hodinky. Pomôžeš mi pozrieť ___ to?
pri	po	pre	pre hore
35. Často ___ peniaze od rodičov.
požičať	požičať si	uložiť	dlhovať
36. Budúci pondelok ___ na služobnej ceste.
ide	ide	pôjde	odišiel
37. Greg sa oženil s mojou matkou po rozvode mojich rodičov, takže je môj ___.
otec	nevlastný otec	svokor	synovec
38. Kedysi bol reťazovým fajčiarom, ale pred desiatimi rokmi dal ___ fajčeniu.
hore	von	v	preč
39. Snažil som sa ti dovolať, ale tvoja linka bola ___.
prijaté	obsadené	zasnúbený	pripojený
40. ___ je dole v kuchyni.
drez	kúpeľ	toaleta, WC	umývadlo
41. Teraz som ___ skoro ráno, ale predtým som nebol.
zvyknutý vstávať	vstal	som zvyknutý vstávať	vstávam
42. Teším sa ___ na letnú dovolenku.
pri odchode	ísť	ísť	ísť
43. Chcem, aby si mi ___ povedal pravdu!
povedať	povedať	vysloviť	hovoriť
44. ___ Prišlo mi zle, išiel som na párty.
Napriek	Napriek tomu	Hoci	Ešte

45. Nemohol som si v obchode vymeniť sveter, pretože som stratil ___.
potvrdenie	recept	predpis	skontrolovať
46. Bohužiaľ, premávka ma zdržala. Keď som prišiel na letisko, lietadlo ___.
už odišiel	už odišiel	už odišiel	už odchádza
47. Som vyčerpaný. Nedávno som ___ veľa.
pracujem	práca	pracoval som	pracoval
48. Ak by som ___ chybu opravil, opravil by som ju.
všimol	si všimli	všimol si	upozorniť
49. Na nástupišti bolo veľa ľudí, ktorí čakali na príchod ___.
pre vlak	vlak do	pre vlak do	pre vlak
50. Existuje veľa vzdelávacích webových stránok ___ tento.
rovnaký ako	podobný ako	podobný	rovnaké ako
51. Vezmeš si so sebou nejakú hotovosť. Reštaurácia nemusí akceptovať kreditné karty.
musím	mal lepšie	smieť	bude
52. Sheiliin zásnubný prsteň je obrovský! ___ to stálo majetok.
musieť	nemôže	potrebu	by mal
53. Prišiel ___ veľa peňazí vo veľmi ranom veku, takže nikdy nemusel pracovať.
von	do	s	preč
54. Maggie dala prikrývku ___ svojmu synovi, aby ho udržala v teple, keď spal.
preč	v	cez	vypnuté
55. Ak naozaj chceš dnes poslať ten list, je ___ čas, kedy si išiel na poštu.
vysoká	rýchle	riadne	správny
56. Sotva ___ zavrel som dvere, zazvonil telefón.
mať	urobil	bude	mal
57. Musím priznať, že som si ___ myslela, ako sa príbeh skončí, kým som knihu prečítala.
nie	nemal	nie sú	nemohol
58. ___ ak som vám to už povedal.
Zastavenie	Zastavené	Stop	Zastávky
59. Ten hlúpy pes ___ celý deň.
vždy šteká	vždy šteká	vždy štekal	vždy šteká
60. Tvoje oblečenie je tak ___ staré. Potrebujete moderný šatník.
hore	do	pod	von

Urobte si online test, ktorý je vhodný na určenie úrovne vášho anglického jazyka na jednotnú štátnu skúšku.

Odpovede

№	Správna odpoveď	Komentár
1	čo	Som zdravotná sestra. A čo robíš? Vyberáme túto možnosť odpovede, pretože otázka naznačuje povolanie.
2	niektoré	Môžem mať niektoré ovocie, prosím? Vyberáme možnosť " niektoré“, a nie „akýkoľvek“, keďže táto veta obsahuje požiadavku.
3	veľa	Chodíme na pikniky veľa v lete. V tejto vete prázdne slovo opisuje sloveso „ísť“. V tomto ohľade pre nás „veľa“ alebo „veľa“ nie sú vhodné, pretože sa používajú s podstatnými menami. Nemôžeme však vybrať ani „nikdy“, pretože jeho poloha je bezprostredne pred slovesom. Preto volíme " a veľa».
4	akýkoľvek	Sme smädní! je tam? akýkoľvek ostala šťava? V tejto vete sa jednoducho pýtame na prítomnosť objektu pomocou konštrukcie „Existuje“ v opytovacej forme, takže zvolíme „ akýkoľvek».
5	tanec	Mária môže tanec celú noc. Túto možnosť odpovede volíme preto, lebo za modálnym slovesom „can“ by sme mali použiť infinitív bez častice „to“.
6	Tie	Tie chlapci tam sú Španieli. Túto možnosť odpovede volíme preto, lebo po prvé, podstatné meno je v množnom čísle a po druhé, veta obsahuje objasňujúcu informáciu „tamto“, čo naznačuje, že skupina predmetov je ďaleko od hovoriaceho.
7	pri	Jim je strážca. Cez deň spí a pracuje pri noc. Vyberáme túto možnosť odpovede, keďže slovo „noc“ je výnimkou z pravidla a na rozdiel od iných slov, ktoré pomenúvajú časti dňa, sa používa s predložkou „v“ a bez člena.
8	horšie	Nick je a horšie tenista ako Tom. Túto možnosť odpovede volíme, pretože v tejto vete potrebujeme porovnávacie prídavné meno a iba táto možnosť spĺňa všetky podmienky.
9	jej	Mary šoféruje jej auto do práce každý deň. V tejto vete musíme použiť privlastňovacie zámeno, preto zvolíme možnosť „ jej».
10	pretože	Chcú navštíviť Čínu pretože milujú čínsku kuchyňu. Táto veta neobsahuje ani alternatívu, ani kontrast, vysvetľuje dôvod, prečo sa akcia následne vykoná, preto zvolíme „ pretože».
11	pre	Boli sme dobrí priatelia pre mnoho rokov. V tejto vete sú uvedené informácie o „trvaní určitého časového obdobia“, takže s dokonalou voľbou „ pre».
12	netreba	vy netreba zaplatiť za lístky. Sú zadarmo. V tejto vete nám druhá časť naznačuje, že nie je potrebné vykonať akciu. Možnosti „nemám“ a „nemusím“ však nie sú gramaticky vhodné, preto volíme „ needn’ t».
13	ktoré	Toto sú fotky ktoré zobrali sme na dovolenku. V tejto vete máme relatívnu vetu, ale hovoríme o neživom predmete, preto volíme „ ktoré».
14	zvyknutý fajčiť	Teraz nefajčí, ale on zvyknutý fajčiť veľa, keď bol mladý. Táto veta je o minulom zvyku v kontraste so súčasnou situáciou, preto volíme konštrukciu „zvyknutý + sloveso“.
15	lepšie ako	Nickolas hrá šach lepšie ako ktokoľvek iný, koho poznám. V tejto vete potrebujeme porovnávaciu príslovku a vhodnú spojku, preto zvolíme „ lepšie než».
16	pomôže	sľubujem pomôže vy s umývaním, hneď ako dokončím toto čistenie. V tejto vete volíme „bude“ za slovesom „sľúbiť“.
17	jedenie	Čo tak jedenie dnes večer vonku? V tejto vete musíme použiť tvar –ing za predložkou „about“.
18	Ani ja nie	Film sa mi nepáčil. Ani ja nie. Myslím, že to bola naozaj nuda. V tejto vete hovoriaci súhlasí s negatívnym tvrdením, preto vyberáme jedinú správnu možnosť.
19	pokiaľ	Na dovolenku nepôjdeme pokiaľ ušetríme dosť peňazí. V tejto podmienkovej vete potrebujeme spojku so záporným významom, preto zvolíme „pokiaľ“.
20	musel	Jill mala chrípku a musel zostať v posteli týždeň. Táto veta hovorí o minulej epizóde. Aby sme ukázali potrebu/nútenie vykonať nejakú činnosť v minulosti, zvolíme možnosť „ mal do».
21	povedať	Prepáčte, môžete povedať mi cestu na stanicu, prosím? Vybrali sme si túto možnosť odpovede, pretože máme do činenia so stabilným výrazom „povedať niekomu cestu“.
22	neboli	ja neboli do kina od minulého roka. V tejto vete potrebujeme prítomný dokonalý, ale možnosť „nešiel som“ pre nás nie je vhodná, pretože by to znamenalo pohyb jedným smerom, čo je v tomto prípade nezmyselné „Nebol som v kine – to znamená Nešiel som a nevrátil som sa,“ tak volíme „ prístav’ t Bol».
23	Koho	Koho taška je toto? - To je Neilov. V tejto vete sa pýtame na vlastníka, na to, komu vec patrí, preto volíme túto možnosť.
24	hovoril si s	Kto bol ten muž hovoril si s? V tejto vete vyberáme jedinú gramaticky správnu možnosť, ktorá obsahuje predložku aj gramaticky potrebný tvar času.
25	do	Tento kufor je pre mňa príliš ťažký do výťah. V tejto vete potrebujeme časticu „to“ pred slovesom, pretože podľa pravidla ide o infinitív, ktorý sa vyžaduje po konštrukcii „príliš + prídavné meno“.
26	Bol tam	Včera večer nebolo v televízii nič zaujímavé, Bol tam? Táto veta je deliaca otázka a samotná veta je záporná, preto vyberieme možnosť so znamienkom plus - “ bol tam».
27	mal	ja mal obed, keď niekto zaklopal na dvere. Táto veta sa vzťahuje na nepretržitú akciu, ktorá bola prerušená inou jedinou akciou. Preto, aby sme ukázali toto trvanie, potrebujeme minulý spojitý tvar.
28	medzi	Časový rozdiel je päť hodín medzi Londýn a New York. V tejto vete hovoríme o dvoch objektoch, medzi ktorými je určitý rozdiel, preto zvolíme možnosť „ medzi».
29	nás	Chceli nás prísť na večeru, ale nemohli sme ísť. V tejto vete máme do činenia s konštrukciou „chcem, aby niekto niečo urobil“. A keďže za slovesom zvyčajne nasleduje objektívny pádový tvar zámen, zvolíme možnosť „ nás».
30	na	hral som na klavír od mojich piatich rokov. V tejto vete musíme použiť určitý člen pred názvom hudobného nástroja.
31	na	Idem navštíviť Mexiko a na Spojené štáty. V tejto vete musíme použiť určitý člen pred názvom krajiny, ktorý obsahuje správny výraz (v tomto prípade štáty).
32	ťažké	Testom prejdete, ak budete pracovať ťažké. V tejto vete potrebujeme príslovku, ktorá by popisovala sloveso „práca“. „Sotva“ nám však nevyhovuje, pretože má negatívny význam a stojí buď pred slovesom, ktoré ho definuje, alebo pred inou príslovkou.
33	byť videný	Určite by sa ti nepáčilo byť videný v takej zlej spoločnosti. V tejto vete vyjadriť význam - „Nechcete videli ťa v takej hroznej spoločnosti" - potrebujeme pasívny dizajn, takže si vyberieme možnosť " do byť videný».
34	pre	Stratil som hodinky. Pomôžeš mi pozrieť sa pre to? V tejto vete potrebujeme frázové sloveso s významom „hľadať“ sloveso „obzerať“ nadobúda tento význam v kombinácii s predložkou „; pre».
35	požičať si	ja často požičať si peniaze od mojich rodicov. V tejto vete musíme vyjadriť myšlienku „požičiavania peňazí“, na to potrebujeme iba „ požičať si».
36	ide	On ide na služobnú cestu budúci pondelok. Táto veta je o akcii plánovanej do budúcnosti, takže tu musíme použiť priebehový čas prítomný.
37	nevlastný otec	Greg sa oženil s mojou matkou po rozvode mojich rodičov, takže je môj nevlastný otec. Túto možnosť odpovede volíme preto, lebo ako jediná zodpovedá popisu uvedenému v prvej časti vety.
38	hore	Kedysi bol reťazový fajčiar, ale dal hore fajčiť pred desiatimi rokmi. V tejto vete potrebujeme frázové sloveso s významom „zastaviť – hodiť“ sloveso „dať“ nadobúda tento význam v kombinácii s predložkou „; hore».
39	zasnúbený	Snažil som sa ti dovolať, ale tvoja linka bola zasnúbený. Túto možnosť odpovede sme zvolili, pretože je to jediná, ktorá sa používa na opis takejto situácie, spolu s výrazom „zaneprázdnený“.
40	drez	The drez je dole v kuchyni. Vyberáme túto možnosť odpovede, pretože z uvedených možností môže byť iba v kuchyni.
41	som zvyknutý vstávať	ja som zvyknutý vstávať teraz skoro ráno, ale predtým som nebol. V tejto vete musíme sprostredkovať myšlienku, že momentálne si človek vypestoval určitý návyk a táto činnosť mu už nespôsobuje nepohodlie, preto volíme konštrukciu „byť zvyknutý niečo robiť“.
42	ísť	teším sa ísť v lete na dovolenke. Tu musíme vybrať požadovanú predložku, a to je „to“ a nezabudnite, že po predložkách sa používa tvar slovies –ing.
43	povedať	Chcem, aby ste povedať ja pravdu! V tejto vete máme do činenia so stabilným výrazom „povedz pravdu“.
44	Hoci	Hoci Prišlo mi zle, išiel som na párty. V tejto vete je pre nás gramaticky vhodná iba možnosť „hoci“, keďže po napriek a napriek (možnostiam odpovede chýba predložka) sa používa buď podstatné meno alebo tvar –ing slovesa a „ešte“ sa zvyčajne vyskytuje v časti vety, ktorá pomenúva vykonanú akciu. Napríklad som sa cítil chorý, napriek tomu som išiel na párty.
45	potvrdenie	V obchode som si nemohol vymeniť sveter, pretože som ho stratil potvrdenie. V tejto vete je pre nás vhodná iba uvedená možnosť, pretože všetky ostatné slová majú iný význam a rozsah použitia.
46	už odišiel	Bohužiaľ ma zdržala premávka. Keď som prišiel na letisko, lietadlo už odišiel. Táto veta sa vzťahuje na akciu, ktorá sa stala skôr ako nasledujúca. Aby sme to ukázali, potrebujeme dokonalú minulosť.
47	pracoval som	Som vyčerpaný. ja pracoval som v poslednej dobe veľa. V tomto prípade máme do činenia so štandardnou konštrukciou vety - prvá časť popisuje situáciu v súčasnosti (stav človeka) a druhá hovorí o tom, aká činnosť vykonaná v určitom časovom období k tomu viedla. Podľa pravidiel tu musíte použiť prítomný dokonalý priebehový.
48	všimol si	Ak ja všimol si chyba, opravil by som ju. V tomto prípade máme do činenia so štandardnou podmienkovou vetou 3. typu (Podmieňovacia veta III), kde v časti „Ak ...“ musíme použiť minulé dokonalé.
49	pre vlak	Na nástupišti bolo veľa ľudí, ktorí čakali pre vlak prísť. V tejto vete máme do činenia s konštrukciou podobnou „chcem, aby niekto niečo urobil“, len tu je použité sloveso „čakať“, ktoré sa v prípade doplnenia používa s predložkou „pre“ a hovoríme o neživý predmet, ktorý musí vykonať určitú činnosť, ktorá je zas vyjadrená slovesom v počiatočnom tvare s časticou „to“.
50	podobný	Existuje veľa vzdelávacích webových stránok podobný toto. Medzi uvedenými možnosťami odpovede je len „ podobný do" V prípade „rovnaké“ by to malo byť „rovnaké ako“.
51	mal lepšie	vy mal lepšie vziať so sebou nejakú hotovosť. Reštaurácia nemusí akceptovať kreditné karty. Táto veta obsahuje radu, ktorú možno spolu s výrazom „mal by“ alebo „mal by“ vyjadriť výrazom „mal by som lepšie“.
52	musieť	Sheiliin zásnubný prsteň je obrovský! to musieť stáli majland. V tejto vete musíme vyjadriť pozitívny záver s vysokou mierou istoty pomocou modálneho slovesa, čo možno urobiť pomocou „musím“.
53	do	Vo veľmi ranom veku prišiel k veľkým peniazom, takže nikdy nemusel pracovať. V tejto vete potrebujeme frázové sloveso s významom „zdediť – zdediť“ sloveso „prísť“ nadobúda tento význam v kombinácii s predložkou „; do».
54	cez	Maggie položila deku cez jej syna, aby ho udržal v teple, keď spal. V tomto prípade nám stačí zvoliť predložku, ktorá vyhovuje nášmu významu. Keďže žena prikryla chlapca prikrývkou, znamená to, že ju dala „navrch“ dieťaťa, takže volíme možnosť „nad“.
55	vysoká	Ak naozaj chcete poslať ten list dnes, je to tak vysoká keď ste išli na poštu. V tejto vete máme do činenia so stabilným výrazom „Je najvyšší čas...“.
56	mal	Nie skôr mal Zavrel som dvere, keď zazvonil telefón. V tejto vete máme čo do činenia s inverziou, ktorej cieľom je zdôrazniť, že akonáhle nastala jedna akcia, stalo sa po nej niečo iné. Vo vetách, ako sú tieto, sa na zobrazenie tejto hranice používa minulý čas.
57	nemal	Musím priznať, že ja nemal Myslel som, že ako príbeh skončí, kým som knihu prečítal. V tejto vete musíme ukázať, že pred prečítaním knihy (a to bolo v minulosti) rečníka nikdy nenapadlo, že by sa príbeh mohol skončiť takto. A na zobrazenie akcie, ktorá sa udiala skôr, sa používa minulý čas.
58	Stop	Stop ak som ti to už povedal. Tu máme do činenia s požiadavkou vyjadrenou prostredníctvom rozkazovacieho spôsobu a v tomto prípade sa počiatočný tvar slovesa používa bez častice „to“.
59	vždy šteká	Ten hlúpy pes vždy šteká celý deň. V tejto vete rečník vyjadruje podráždenie nad činnosťou, ktorá sa príliš často opakuje, preto sa používa prítomný priebeh a „vždy“.
60	von	Vaše oblečenie je také von dátumu. Potrebujete moderný šatník. V tejto vete máme do činenia s nastaveným výrazom „neaktuálne“.

Vysvetlenie výsledkov testu:

Na konci testu uvidíte, koľko úloh bolo dokončených správne. Napríklad: 34 zo 60 úloh bolo dokončených správne. Nižšie nájdete, že ak ste dosiahli 34, potom skóre od 30 do 45 zodpovedá úrovni Pre-intermediate.

Body: 0-3 – Starter

Očividne ste ešte nikdy neštudovali angličtinu, ale teraz je čas začať.

Body: 4-15 – 1 začiatočník

Študenti na úrovni „začiatočník“ dokážu vnímať a reprodukovať známe frázy používané v každodennej komunikácii zameranej na uspokojenie jazykových potrieb určitého typu. Môžu sa predstaviť, porozprávať sa o tom, kde žijú, o ľuďoch, ktorých poznajú a o veciach, ktoré vlastnia, a klásť protiotázky. Sú schopní viesť jednoduchú konverzáciu za predpokladu, že účastník hovoru hovorí pomaly a jasne a je pripravený objasniť alebo zopakovať frázu v prípade nedorozumenia.

Body: 16-29 – 2 základné

Žiaci na „elementárnej“ úrovni sú schopní vnímať jednoduché výroky a často používané výrazy súvisiace s takými bežne používanými oblasťami, ako sú osobné informácie a informácie o rodinných príslušníkoch, nákupoch, pohybe po meste a práci. Môžu udržiavať jednoduché výmeny názorov na známe témy. Dokáže hovoriť o sebe a iných v rámci základných jazykových potrieb a udržiavať konverzáciu na všeobecné témy.

Body: 30-45 – 3 mierne pokročilí

Študenti na úrovni mierne pokročilí sú schopní vnímať a reprodukovať informácie o bežne používaných témach, ako je práca, učenie, voľný čas atď. Vo väčšine situácií, ktoré nastanú pri cestovaní po krajine, kde ľudia okolo nich hovoria jazykom, ktorý sa učia, sa cítia celkom sebavedomí. Dokáže vytvoriť krátke súvisiace texty na známe témy alebo témy, ktoré ho osobne zaujímajú. Môžu sa podeliť o svoje skúsenosti opisom udalostí a incidentov, porozprávať sa o plánoch do budúcnosti a stručne opísať dôvody toho, čo sa stalo, alebo stručne povedať svoj názor na to, čo počuli.

Body: 46 – 56 – 4 stredne pokročilí

Stredne pokročilí študenti sú schopní porozumieť hlavnej myšlienke zložitého textu, konkrétneho aj abstraktného, a zapojiť sa do diskusií o technických detailoch v rámci svojej oblasti špecializácie. Môžu celkom slobodne a spontánne komunikovať s rodenými hovoriacimi bez toho, aby sa museli uchýliť k pomoci tretej strany. Schopný tvoriť jasné a súvislé texty na veľké množstvo tém a vyjadriť svoj názor na diskutovaný problém, pričom sa zaoberá výhodami a nevýhodami rôznych spôsobov riešenia problému.

Body: 57 – 58 – 5 Upper-intermediate

Študenti na vyššej strednej úrovni sú schopní porozumieť skrytému významu širokého spektra zložitých a objemných textov. Dokážu sa slobodne a spontánne vyjadrovať bez zjavných ťažkostí pri výbere správnych slov. Dokáže efektívne využívať im známe jazykové jednotky pri komunikácii o osobných, odborných a vysoko špecializovaných témach. V rámci komplexných tém sú schopní produkovať jasné, dobre štruktúrované texty vrátane podrobných popisov a úspešne pracovať aj so syntaktickými štruktúrami, úvodnými a príbuznými slovami.

Body: 59 – 6 pokročilí

Študenti na pokročilej úrovni sú schopní vnímať zrakom alebo sluchom takmer všetko, čo vidia a počujú. Dokážu sumarizovať informácie z rôznych hovorených alebo písomných zdrojov, transformovať ich a následne získané informácie pútavým spôsobom prezentovať. Sú schopní vyjadrovať sa mimoriadne slobodne a jasne, rozlišujúc jemné významové odtiene aj v tých najťažších komunikačných situáciách.

Body: 60 – 7 Odbornosť

Gratulujeme, test ukázal, že vaša znalosť anglického jazyka je vynikajúca.

V ruštine môže byť poradie slov ľubovoľné, predmet môže byť pred aj za predikátom, veta môže začínať príslovkovou príslovkou, dodatkom, ale význam zostane rovnaký. V anglickom jazyku je v tomto ohľade všetko veľmi prísne: po prvé, hlavné členy vety (subjekt a predikát), tretie miesto a nasledujúce sú obsadené sekundárnymi členmi vety. Preto pred skladaním vety musíte nájsť podmet a prísudok.

Absencia alebo nesprávne použitie článkov.

Neexistujú žiadne články v ruskom jazyku, takže často aj stredne pokročilý študent môže zabudnúť vložiť článok. Druhou častou chybou pri používaní členov je zámena s určitými a neurčitými členmi. Člen the sa používa vo vzťahu ku konkrétnemu predmetu a neurčitý člen a/an je umiestnený iba pred slovom, ktoré znamená niečo všeobecné.

Nesprávne využitie času.

V angličtine sú 3 časy - minulý, prítomný, budúci. Ale každá kategória času má svoje 4 gramatické tvary.

Okrem toho existujú gramatické formy označujúce:

Opakovanie akcie – neurčito;
akcie vyskytujúce sa v konkrétnom období nepretržitého;
minulé akcie dôležité v prítomnom čase Dokonalý;
akcie začali pred nejakou perfektnou nepretržitou akciou.

Chyby pri používaní nepravidelných slovies v angličtine.

Existuje množstvo slovies, ktoré sa nazývajú nepravidelné, pretože koncovka v druhom a treťom tvare sa neriadi pravidlami obvyklými pre všetky slovesá. Tu sa nemusíte snažiť pochopiť tieto konce, je potrebné pamätať na ich zmeny.

Nesprávne používanie predložiek.

Pravidlá používania predložiek pred podstatnými menami, vlastnými menami, zámenami a prídavnými menami sa nezhodujú s pravidlami ich používania v ruskom jazyku. Nie je potrebné vytvárať asociácie s ruštinou, musíte sa naučiť vzor používania predložiek v angličtine.

Vynechanie slovesa byť.

Na rozdiel od ruštiny, kde môžu byť vety bez slovesa, v angličtine musí byť za predmetom vždy sloveso. A ak nie je preložené do ruštiny, pridá sa pomocné sloveso byť.

Bez koncovky -s/-es.

Veľmi častá chyba nielen medzi začiatočníkmi, ale aj medzi študentmi, ktorí hovoria jazykom viac ako jeden rok. Študenti jednoducho zabudnú pridať koncovku k slovesu po zámene alebo po podstatnom mene v tretej osobe jednotného čísla v prítomnom čase.

Ak ste niekedy študovali angličtinu, určite by ste mali mať nejaké zvyškové znalosti. Niekedy sa záujem o jazyk prebudí niekoľko rokov po skončení školy alebo univerzity. V mnohých prípadoch je človek nútený začať sa učiť jazyk odchodom do práce, kde je potrebné komunikovať s cudzincami. Motiváciou pre učenie sa angličtiny sa stávajú aj vyhliadky na odchod do zahraničia, či už za prácou alebo štúdiom.

Ako sa hodnotiť?

Aby ste našli ten najoptimálnejší kurz pre seba, musíte prejsť testom, ktorý určí úroveň vašej znalosti anglického jazyka. To vám ušetrí čas, námahu a niekedy aj značné peniaze. Najpopulárnejší a najefektívnejší je lexikálno-gramatický test s možnosťou výberu z viacerých odpovedí, v ktorom sú otázky zoradené podľa stúpajúcej náročnosti.

Pozývame vás na test z anglického jazyka pre začiatočníkov

V úvodnej časti testu (prvých 10 otázok) sa zisťuje, či testujúci pozná tvary slovesa byť, jednoduché tvary hlavných slovies a modálne slovesá.

Ak človek odpovie aspoň na prvých osem otázok z týchto desiatich, potom má elementárnu úroveň lexikálnych a gramatických zručností a po malom zopakovaní učiva môže absolvovať cvičenia tohto typu z vyššej elementárnej časti.

Po prekročení vyššej základnej úrovne môžete prejsť na ďalších 10 otázok testu. Takže tu je test z angličtiny pre začiatočníkov. Vaším cieľom je získať 15 alebo viac správnych odpovedí!

Test sa skončil, čo ďalej?

Takže ste úspešne absolvovali test z angličtiny. Pozrite si výsledky a ak získate viac ako 15 bodov, prejdite na novú úroveň Pre-intermediate. Majte však na pamäti, že na prekonanie tejto bariéry sa musíte vážne zapojiť do takzvaných štyroch typov rečových aktivít:

Počúvanie – počúvanie textov s rôznym stupňom vnímania informácií. Hlavné sú: 1) počúvanie s asimiláciou hlavnej myšlienky; 2) počúvanie textu s cieľom určiť konkrétne informácie a 3) asimilácia podrobných informácií pri počúvaní textu;
Čítanie - vykonávanie testov na rovnaké účely, iba s podpornými rečovými materiálmi vo forme tlačených textov.
Písanie - naučte sa písať osobné listy a skladať vyhlásenia s prvkami osobného uvažovania (inými slovami, písať eseje)
Speaking – čo je hlavným cieľom učenia sa angličtiny.

Všetky tieto cviky môžete cvičiť online. Účinok tréningu metódou Olega Limanského pocítite veľmi rýchlo a určite vyplňte test s 20 bodmi!

Mimochodom, ak máte radi testy, na našej webovej stránke nájdete veľké množstvo online testov z anglického jazyka na širokú škálu tém: gramatika, slovná zásoba, články, predložky, testy pre študentov, študentov, jednotná štátna skúška a mnoho ďalších .

Podobné články: